编辑演示文稿教学设计报告.docVIP

课题名称 编辑演示文稿 科目 信息技术 设计者 课时 1课时 课型 操作课 授课方法 讲授法 一、教材内容分析（说明课题来源，课题内容学的重要性以及在教材中的地位作用） 本节内容是上海出版的 二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观） 知识与技能目标： 1、学会设置演示文稿主题和背景。 2、能在演示文稿中插入图片和音频等。 3、能在演示文稿中设置超链接 。 4、学会对幻灯片进行编辑，提高作品的可读性和趣味性，进一步培养学生的信息综合素养。 5、培养学生自主学习能力和在学习中探索的意识。 过程与方法目标：1、课前导入引起学生思考。 2、边讲解边操作加深学生的记忆。 3、让学生学会根据自己所制作的演示文稿选择合适的主题和背景，美化幻灯片。 4、学生自己操作练习。 情感态度与价值观目标：1、吸引并激发学生的自主学习热情。 2、培养学生勇于探索未知世界、积极主动的学习思想和敢于挑战的精神。。 3、让学生能利用现代信息技术工具为学习和生活服务。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格等） 授课对象为高二年级的学生，有一定的信息技术基础，在前面的课程学习中已经会制作简单的幻灯片：包括插入文本框、修改项目符号和制作封面幻灯片等内容。从练习情况上看，大部分学生都已经能够比较熟练的进行操作，本节课在之前的基础上教学生对演示文稿进行编辑，本节课是操作课，将以操作的方式让学生进行课堂练习。练习如何在PowerPoint中如何设置演示文稿主题和背景、插入图片和音频等、和设置超链接等。 四、教学重点与难点 教学重点：设置演示文稿主题和背景、插入图片和音频等、和设置超链接。 教学难点：让学生学会如何灵活的运用、设计和修饰演示文稿 五、教学策略及教法选择与设计 在教学方法上采用示范—模仿教学策略，教师向学生阐明需要掌握的行为技能及技能的操作原理，同时向学生演示具体的操作，然后让学生自主练习，通过反复的练习让学生更好的掌握知识点。 根据学生实际情况，结合教材内容，本节课主要培养学生的模仿学习和自主练习的能力。 六、教学环境及资源准备、教具 教学环境多媒体教室和Microsoft PowerPoint 2010 七、教学设计流程图 八、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 时间 导入 温故导入 回顾前节课的内容 积极回答 通过对前节课内容的回顾，引出本节课的内容 2 教师讲解和操作 讲解设置演示文稿主题和背景，同时进行相应的操作。 讲授和操作引导学生思考，加深记忆 学习积极，活跃 让学生掌握所学知识 10 学生操作 学生自己操作教师所讲内容 帮学生解决操作过程中遇到的疑难问题 认真练习 学生自己操作，加强对所学内容的理解和掌握 7 教师讲解和操作 讲解在演示文稿主中插入图片和音频等，同时进行相应的操作 讲授和操作引导学生思考，加深记忆 学习积极，活跃 让学生掌握所学知识 8 学生操作 学生自己操作教师所讲内容 帮学生解决操作过程中遇到的疑难问题 认真练习 学生自己操作，加强对所学内容的理解和掌握 4 教师讲解和操作 讲解在演示文稿主中设置超链接，同时进行相应的操作 讲授和操作引导学生思考，加深记忆 学习积极，活跃 让学生掌握所学知识 7 学生操作 学生自己操作教师所讲内容 帮学生解决操作过程中遇到的疑难问题 认真练习 学生自己操作，加强对所学内容的理解和掌握 4 小结 复习本节课所学 带领学生总结 积极配合老师一起总结 加强巩固 2 布置作业 让学生制作一个简单的演示文稿，内容自选，至少包含七张幻灯片，其中要包含有背景设置，插入图片和音频和设置超链接 说明作业要求 认真听 加强巩固 1 九、课后小结及作业布置（时间：3分钟） 对本节课的内容进行总结 1 教学反思 教学过程 情感态度与价值观目标 过程与方法目标 知识与技能目标 三维教学目标 教学重点与难点 与应用 教学分析 学法指导 教法分析 教材分析 学情分析 导入 教师讲解和操作 学生练习操作 教学过程 教师讲解和操作 学生练习操作 教师讲解和操作 时间分配 学生练习操作 小结 课后作业布置