黄河的主人(第二课时教案).docVIP

黄河的主人（第二课时教案） 教学目标： 1、正确流利有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解词语。会用“提心吊胆、尝试”造句。 3、凭借具体的语言文字，让学生只要凭着勇敢、智慧、镇静、机敏，就能战胜险阻的道理。 教学重点： 1、有感情低读“万马奔腾……专心致志”等词语。 2、感受黄河的险恶和羊皮筏子在黄河激流中的惊心动魄。 3、体会艄公的勇敢和智慧，镇静和机敏。 教学难点： 让学生明白在生活中，只要我们沉着、勇敢、机敏，就能够战胜困难，赢得自己的一片天的道理，激励学生向艄公学习，作生活和学习的主人。 教学准备： 有关黄河的VCD、幻灯片（文字） 教学过程： （一）导入质疑： 1．同学们，先让我们一起来看一段录像好吗？ 2． 谁来说说看，刚才录像里拍摄的是什么地方的景色？（黄河） 3．那你们看到的了什么景象？有什么感受呢? （过渡）黄河之水日夜奔腾，汹涌咆哮，而我们今天要学习的课文题目就和黄河有关。（齐读课题），看了课题，你们有什么要问的吗？ （生：谁是黄河的主人？为什么说他是黄河的主人？他有什么本领能成为黄河的主人？……） 4.老师也有一个问题，可以问吗?“主人”是什么意思？（能当家做主的人）“黄河的主人又是什么意思？”（能驾御黄河、征服了黄河的人。见黄河一点也不怕的人） （二）学习课文，释疑解难： （过渡） 同学们围绕课题就提出了这么多富有思考价值的问题，老师归纳一下，其实就是