《娜塔莎》导学案学生版 - 副本.docVIP

《外国小说欣赏》第四单元《娜塔莎》导学案 学案序号 教具使用 授课时间 教学方法 课时安排 主 备 人 授课类型 缺课学生 学目标： 学重点与难点： 1．心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。 2．对作为圆形人物的娜塔莎这一人物形象的复杂个性的理解。 可采取教师范读、分角色朗读、学生合作讨论分析等方法阅读课文，实现教学目标。宅邸dǐ?)? 花翎líng?)??? 勋绶shòu)??? 砰然pēng?)? ? 搽香粉?chá?) ? 迸流bèng?)?? ?皱襞bì)? ? ? 从容?cóng?)? ?怯场qiè?)? ? 袒露tǎn?)? ?怜悯mǐn?)? 饶恕ráo?)? 撩一下liāo)?? ? 寮房liáo?)? ? 同僚liáo?)? ?潦草?liáo?)? 燎原liáo)?? ? 撩拨liáo） 缭乱liáo?）? 镣铐liào?）? ?撩（撂）倒liào?）? 2、练习：下面选项中注音全对的一项是（c） A.勋绶（shòu）??砰（pēng）然???迸（bìng）流bèng B.搽（cā）chá香水??宅邸（dǐ）??怯（qiè?）场 C.参与（yù）?皱襞（bì）怜悯（mǐn） D.字帖（tiě）tiè??听差（chāi)???蔷（qiáng）薇 心理状态 描写手法 性格特征 舞会前的准备 兴奋、激动、焦急 细节、语言、动作、心理描写 天真、活泼、热情 舞会上的幸福 快乐、感激、渴盼关注 传神的心理描写 率真外向单纯虚荣 为了爱的争吵 幸福、狂喜恼怒、惊恐、愤怒、失望 精彩的对话描写 任性稚气率真浪漫敢爱敢恨 盲目轻信 《外国小说欣赏》第四单元《娜塔莎》导学案 3