苏教版五年级语文下册第七单元复习.ppt

27、水 《水》这篇课文写了“我”出生的村子严重缺水，人们爱水、盼水、节水。“我”回忆孩提时洗澡的不易，突出了水的无比珍贵。两处细节描写：下雨时，在雨水中洗澡；炎热时，母亲用“一勺水”为“四兄弟”消暑纳凉，给我们留下深刻的印象。课文采用反衬的写法，通过村民洗澡时的“痛痛快快”、“舒服”，衬托出水的珍贵，缺水的苦涩，并以此警示人们要节约用水，保护水资源。 平平常常的一把钥匙，象征着什么？为什么说它象征着权威、幸福和痛快？ ①这是一种反衬的写法，愈是写用雨水“洗澡”的痛快，愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；愈是写“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反衬出平时无水“淋浴”时的难受。这这种“乐”中，包含着缺水的“苦涩”，可以让读者更深刻地体会到水的珍贵。 ②本文是以孩子的口吻来写的，雨水“洗澡”时的痛快，一勺水“淋浴”时的舒服，无不体现着童真童趣。相比来说，孩子总要比大人显得无忧无虑一些，这是符合孩子心理特点的。 就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。 1、写出下列词语的近义词 美妙（ ） 储藏（ ）渴望（ ） 珍贵（ ） 2、这样美好的日子指 。 3、“就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。”说明 。 4、“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。”这里权威指 ，幸福和痛快指 。 5、用一句话概括这个自然段的内容： 6、写出含“水”的成语： * 生字词语我记住 遮挡 镀上银边 比喻 船舱 水杉 栖息 扑棱棱 深涧 储存 勺子 膝盖 本单元成语 翘首遥望 排空而至 百鸟争鸣 呼朋引伴 翩翩起舞 情不自禁 卷juǎn（卷土重来） 散sàn（散步） juàn（试卷） sǎn（散文） 中zhòng（中奖）别 bié （特别） 荷hé（荷花） zhōng（中国） biè （别扭） hè（负荷） 24、古诗两首 重点词语解释 翻墨：打翻的黑墨水，乌黑一片，没有规则。 跳珠：跳动的珠子。说明雨点大，杂乱无序。 毕竟：终归；到底。 无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。 别样红：与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。 整首诗解释 六月二十七日望湖楼醉书： 晓出净慈寺送林子方： 黑云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，蹦进船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼上向下看，湖水就像天空那样广阔，一片汪洋大海。 到底西湖六月中的景色不与四时相同。你看，莲叶与天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花与日相映，谁曾见过这样的鲜红？ 课文内容 1、《六月二十七日望湖楼醉书》宋代诗人苏轼所写，写的是疾雨急来急去的变幻景色。 2、《晓出净慈寺送林子方》宋代杨万里所作，写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。一二句议论，三四句写景。 这两首诗在写景方面有什么不同之处？ 《六月二十七日望湖楼醉书》写的景物多（云、雨、风、水；山、船、地、楼），变化快（“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”为瞬间变化），动态多（翻、遮、跳、入、吹），是在楼上所见的雨景。句句写景，句句含情。 《晓出净慈寺送林子方》只写“莲叶”“荷花”两景，突出静态美，色彩美，无边无际的壮阔美。是在寺下所见的晴天湖景。两句议论，两句写景。 这两首诗在写景方面有什么相同之处？ 都是写六月的西湖的景色，景中有情，情在景中。皆具诗情画意。 拓展： 1、描写夏天景色的诗 2、描写花的成语 姹紫嫣红 万紫千红 千姿百态 群芳斗艳 含苞欲放 婀娜多姿 25、望月 调tiáo调皮 吐tǔ吐露 diào 调换 tù 呕吐 假jiǎ假设? 挑tiāo挑剔 jià 假期 tiǎo挑战 重点词语理解 清幽旷远：清亮、僻静、宽阔、久远。 不假思索：假：借助；依靠。不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速。 绘声绘色：绘，描绘。形容叙述、描写生动逼真。 1、本文作者 ，课文是篇 ，写 。课文写了小外甥向舅舅 和