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做框架 蔡秋秋 【教学目标】 科学概念： 1.科学概念：三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。 2.过程与方法：利用三角形稳定性的原理，指导学生设计、制作一个可以支承重物的框架结构。 3.情感、态度价值观：体会小组合作的乐趣与优势，进一步增强学生合作意识。 过程与方法： 认识三角形的稳定性在框架结构中的作用。 情感、态度、价值观： 利用三角形的稳定性，设计制作一个可以支承重物的立体框架。 【教学重点】 认识三角形的稳定性在框架结构中的作用。 【教学难点】 利用三角形的稳定性，设计制作一个可以支承重物的立体框架。 【教学准备】 1.学生实验准备: 橡皮筋、短竹棒、长竹棒、实验记录表。 2.教师实验准备：橡皮筋、短竹棒、长竹棒、正方体框架一个、课件。 【教学过程】 （一）、创设情境,激发兴趣。 1、故事导入——认识框架结构。 出示埃菲尔铁塔图片，这是什么？ 出示图片：过山车，高架铁塔，鸟巢、电视塔等一起欣赏。在观察的过程中，想想这些建筑物有什么共同的特点。 生:不密封、空心的、中间可透风、骨架一样的等。　 2、出示主题---做框架。 （二）、研究简单的框架。 1、动手做：简单的框架。 （1）仔细观察，这些建筑物中最小的格子是什么形状的？ （2）师出示三角形和四边形的框架。这样的框架你们会做吗? 用小棒与橡皮筋做材料，怎么做？四个人做两个框架，怎样做得又好又快？ （3）学生制作，老师巡视指导。 （4）、说说制作中有什么感受与发现？ 2、动脑思: 三角形框架稳定的奥秘。 为什么三角形框架比较稳定呢？ 师：当三角形两边斜杠受压力向内挤，下面的水平杠就起到推力的作用。当三角架顶端受力作用是，两边斜杠受力向两侧扩张，下面的水平杠就起到拉力的作用保持他的稳固性。 3、加固四边形框架。 （1）要让四边形框架也稳定一点，怎么办？ （2）学生动手加固四边形框架。 （3）为什么加了斜杆后四边形框架就稳定了？ （4）小结：我们可以利用三角形框架的稳定性来加固四边形框架。 （三）、做一个坚固的正方体框架 1、明白任务： （1）出示正方体框架，这是什么？它是由一些什么框架组成的？ （2）你觉得这个框架坚固吗？边说边放书测试，追问这样的框架坚固吗？ （3）你有办法让正方体框架更坚固呢？ （4）今天我们来一个比赛，让正方体框架承受12本书的重量。 （5）比赛要有规则，我们来制订一下比赛规则。 2、设计方案。 （1）小组讨论，斜杆加在什么位置？加几根？ （2）用铅笔和尺在记录纸上画出来。 3、制作调整。 （1）完成设计后，请一个同学凭设计图纸来老师处领取加固用的斜杆。 （2）学生分组制作。 （3）教师巡视指导。对制作好的小组，提醒其进一步修正。 4、评价总结。 （1）抽几个小组展示交流加固方案、测试承重、分析优点。 （2）比较这么多成功的框架，你们觉得哪个小组最好？为什么？ （四）、拓展寻找身边的框架结构。 1、生活中你看到过类似框架搭成的物品或建筑吗？课件出示有关框架结构的物品或建筑，帮住学生进一步认识框架结构。 2、谁能解释这些大型建筑或设施上为什么都采用三角形框架？除了结构稳定外，框架结构还有什么好处？ 3、小结：框架结构正是因为有这么多的特点，所以建筑上运用很广。课外再去找找还有哪些地方运用了框架结构。 （五）、布置作业： 课外观察：你周围的建筑物，结构稳固吗？ 3