卖火柴的小女孩1.pptVIP

卖火柴的小女孩;导语设计; 导入语; 作者简介; 这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。  作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。  课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，讲小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。 ;生字学习;我来读一读;重点词语;在课文中找出含有下列字、词的句子。 乖巧 兜 哆哆嗦嗦 蜷 着腿 橱窗 灵 魂 ;朗读感悟;词句解析; ; ; ; ; ; ; ; ; 如果说，整篇文章中我们通过幻象能了解小女孩的内心渴望，那么这几句小女孩的内心独白加深了我们的感受。见到亲爱的奶奶，她急迫地叫起来，她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见，所以恳求奶奶把她带走，她向奶奶表达自己此时痛苦的心情。小女孩的话中四次出现了感叹号，表达了小女孩的渴盼。在教学中，这里要引导学生细细体会。 ; ; ;大火炉;烤鹅;圣诞树;奶奶;1、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 2、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚有冷的墙。 3、只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。;1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 2、她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。; ; ; ; ; ; ; 1、她敢从成把的火柴里抽出一根来……她终于抽出了一根。　 2、她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。　 ; ; ; ; ;板书设计;卖火柴的小女孩;拓展练习; ; ;2、全班交流，品读感悟方法：看图片—读课文—找句子—谈体会—有感情的读。;三、学生分组学习2—5次擦火柴的内容; 5.多种形式，深思美读?? a 抓住“更妙的是”、“遥遥摆摆”、“一直”读出烤鹅的美妙、有趣、诱人来。 b抓住“翠绿”、“明晃晃”、“眨眼睛”突出圣诞树的美。 ｃ“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！” d 读“飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了”时 要语调轻，语速慢。;谢谢大家;