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大班艺术(音乐)活动：送我一枝玫瑰花
活动目标：
1．喜欢古筝，体验和古筝一同演奏的快乐。
2．根据乐曲的性质，学习配器的方法并演奏。
3．感受新疆民乐欢快、热情的风格。
活动准备：
1．已欣赏过音乐，并创编了动作谱。
2．古筝、音乐《送我一枝玫瑰花》、乐器(铃鼓、碰铃、圆舞板、沙锤、大鼓)、图谱
活动过程：
(一)复习欣赏再次感受
1、幼儿和老师一同跳着新疆舞蹈入场。
重点：帮助幼儿再次感受新疆民族的风格特点。
2、教师演奏古筝曲《送我一枝玫瑰花》，幼儿再次欣赏。
提问：老师用古筝演奏这首乐曲时，你想到了什么?好像看到了什么?你发现了音乐中不一样的地方吗?
3、教师放音乐，复习第一课中已创编的动作谱。
(二)匹配乐器分段演奏
l、教师出示四种乐器，幼儿分别为乐曲选择适合的乐器。拍手——铃鼓
拍腿——碰铃 拍肩——圆舞板 拍头——沙锤
提问：这段最有新疆特点的节奏有什么乐器演奏呢?
这段流畅的音乐呢?
最后这一句怎样才能用乐器表现出热情的感觉呢?
2、教师哼唱乐曲，幼儿徒手演奏。
重点：知道乐器演奏的乐句，并能尝试完整演奏。
(三)乐器演奏感受乐趣
1、教师放音乐，幼儿拿乐器完整表演乐曲。
重点：体验自主配器并演奏的快乐。
2、教师演奏古筝和大鼓，幼儿和老师。同演奏乐曲。
(四)古筝欣赏快乐感受。
教师演奏古筝名曲《春江花月夜》选段，幼儿倾听感受，激发幼儿再次欣赏古筝的兴趣，为下次活动做准备。
活动评点：
1、层次清晰，环环相扣，自然流畅，教师音乐素养高，幼儿习惯培养好，爱学、乐学、善学，整个活动给人以美的享受。
2、重、难点突出，看得见真实的教的过程和问题解决的过程。
3、尊重幼儿，注重给幼儿自由探索的机会。活动中幼儿有充分的自主权。
4、发挥多感官的作用，除动手、动脑之外，建议增加动嗓环节。
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