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深圳信息职业技术学院计算机应用系 计算机应用技术专业自评报告 2006年11月  目 录 一、专业基本情况 3 1．学生基本情况 3 2．教师队伍基本情况 3 3．建设成果基本情况 3 二、专业定位及培养目标 3 1．市场分析及人才需求 3 2．专业定位和培养目标 4 三、培养模式 5 1．以职业技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征构建课程内容。 5 2． 实践教学占较大比重 6 3．订单培养——双导师制的个性化小额订单培养 7 4. 双证书直通车培养 7 四、教学基本建设 8 1．课程建设 8 2. 教材建设 9 3. 实验、实训室建设 10 4. 师资队伍建设 12 五．教学管理 14 1. 教学组织管理 14 2. 教学计划管理 14 3. 教学运行管理 15 4．教学质量管理 15 六、教研与科研 18 1．教研工作 18 2．科研工作 18 七、取得的成绩 18 八、特色与创新 18 一、专业基本情况 回到目录 1．学生基本情况 计算机应用专业于2002年批准成立，当年开始招生。现已招收五届学生，共计429人。目前已有02级（三年制）、03级（三年制）、04级（两年制）三个年级共218名学生毕业。目前在校生共211人。 2．教师队伍基本情况 本本专业拥有一支老中青结合的双高双师型教师队伍。16名专职教师中博士3人、硕士7人、具有副高以上职称的8人，双师素质教师14人。 3．建设成果基本情况 本专业首批进入国家级示范性软件学院；本专业的核心课程“计算机维护与维修”被评为国家精品课程，9门专业课程建成了网络课程或院级重点课程；出版了8本高职高专规划教材，另有1本列为国家十一五规划教材；拥有中央财政支持的高职高专教育实训基地；100%的毕业生获得了双证书，并有23名学生成为红旗Linux认证工程师，40%的毕业生获得了信息产业部颁发的网络应用工程师或网页设计师证书；毕业生连续两年在全院率先实现100%就业，并得到用人单位的好评，已有毕业生月薪已达5000元以上，也有毕业生成功创业，业绩骄人。本专业还承担了国家、省、市、院各级科研项目以及高交会项目共10项，教研项目8项，获得市级科研成果奖1项。 二、专业定位及培养目标 回到目录 1．市场分析及人才需求 以计算机、通讯等信息技术为核心的高新技术产业是深圳市支柱性产业。深圳市的信息化技术水平和应用程度在全国也位于先进行列。据深圳市信息办统计，2005年深圳市计算机技术产业年收入2760亿元，同比增长15.7%。据深圳市中小企业服务中心统计，截止到2005年底，深圳市中小企业数量已近21万家，占深圳市企业总数的99%以上，这些企业普遍已经应用了信息化系统。产业的高速发展和应用的广为普及，使得计算机及网络已经成为企业必备的工作条件。因而，计算机应用与维护人员对这些企业来讲，已经成为不可或缺的技术力量。 2．专业定位和培养目标 回到目录 通过对企业计算机应用和维护人员的职业分析，我们发现这类人员最经常的工作任务就是对计算机系统、网络系统的维护维修与管理，同时，还要负责本单位的网站建设的维护及管理。据此，我们确定了本专业的定位和培养目标： A)专业的职业指向 本专业培养的学生主要定位在以下岗位群： 主要就业岗位：各类企事业单位从事计算机系统、网络系统的管理和维护以及企事业单位网站的建设与维护； 次要就业岗位：网页制作、网络应用软件的开发； 其它就业岗位：计算机网络相关软硬件的营销工作及技术支持等工作。 B)培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，能适应各类企事业单位的计算机系统、网络系统的管理和维护以及企事业单位网站的建设与维护工作，掌握现代计算机应用技术的专业技能，德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才。 本专业毕业生应具备的能力如下表所示： 表 1毕业生能力一览表 毕业生应具有的能力 专业技术能力 计算机维护能力 网络管理能力 网站建设能力 关键能力 学习能力 社会能力 回到目录 三、培养模式 回到目录 1．以职业技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征构建课程内容。 例如专业能力之一“网络管理能力”，根据该能力需要掌握的技能模块推出相关技能课程，再根据这些技能课程推出相应的支撑课程，如下图所示： 表 2 能力与课