陋室铭》导学案教师版.docVIP

《陋室铭》导学案 学习目标 1．学习古人高洁的品格和情操。???2．掌握一些文言实词和虚词。??3．理解“铭”的主要特征。 学习重点 1、朗读、背诵文言课文。?2、疏通文言语句，分析文章内容 学习难点 了1．朗读教学法。两篇文章手法独特，表意含蓄蕴藉，含而不露，不读难以领悟，教学时宜播放示范朗读磁带，创设学习氛围。《陋室铭》为骈体文，句式整齐而变化有致，是体现朗读音乐美的绝好材料；《爱莲说》也讲究骈句、散句交错运用，读来顿挫有致，铿锵悦耳。教师应指导学生读骈句：注意骈句的节奏特点，四字句一般为二二节拍，五字句多为二一二节拍，上下句节奏一致，韵脚要读出长音；相邻的两组骈句之间要有较长停顿；排比句要注意节奏鲜明，重点突出。努力以声表情，以音达意，声情并茂，让学生在朗读中感受到“美”与“乐”，体会文章的艺术感染力。 2．讨论法与点拨法相结合。让学生在小组讨论、交流中激活思维，加深对文章内容的理解，并形成自己的见解。教师适时给予必要的点拨指导，引导学生品评鉴赏。 知识链接 1. 作家作品简介 作者刘禹锡（772—842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，宫接监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。 2. 写作背景 据资料记载：刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。由此可见《陋室铭》并非是自命清高、孤芳自赏之作，而是愤世疾俗之作。所谓清高是“不问政治，与世无争，安贫乐道，洁身自好”。刘禹锡写《陋室铭》本身就是与恶势力进行不屈的抗争，为官而不计较居室的大小、陋与不陋，恰是他为政清廉的真实写照。 3. 关于“铭” 铭：起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励自己。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式整齐，常用排比、对偶句。 基础过关 一、给下列字注音 ?? 铭????? 斯 ??? ?馨????? 苔???? 鸿????? 儒????? 调????? 牍???? 庐???? 蜀???????? 二、掌握重点词语。 山不在高，有仙则名。????? 名：著名、出名。在：在于。 水不在深，有龙则灵。????? 则：就。? 灵：灵异，神奇。 斯是陋室，惟吾德馨。????? 斯：这。? 是：判断动词。 惟：只，只是。 苔痕上阶绿，草色入帘青。? 上：长到。? 入：映入。 谈笑有鸿儒。????????????? 鸿：大。 鸿儒：博学的人。 无丝竹之乱耳????? 之：用在主谓之间，取消句子的独立性。? 乱：扰乱。 无案牍之劳形????? 案牍：官府的公文。? 劳：使……劳累。 孔子云：“何陋之有？”??? 云：说。?? 之：宾语前置的标志，无义。 三、翻译句子. ?? 1.斯是陋室，惟吾德馨。 ? ?? 2.苔痕上阶绿，草色入帘青。 ?? ?? 3.谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ?? ?? 4.可以调素琴，阅金经。 ??