预防传染病导学案.docVIP

课题：预防传染病 学科：生物 主备人：赵洪杰 校审： 赵洪杰 上课时间： 课型：探究课 年级：七年级 班级： 小主人： 学习目标： 1．了解传染病，描述传染病的特点，认识病原体。 2．.说明传染病流行的三个环节和预防措施。 学习重难点 1、学习重点：.说明传染病流行的三个环节和预防措施。 2、学习难点：区分病原体、传染源、传播途径概念，.说明传染病流行的三个环节和预防措施。 环节预设 导入解读目标（2′）、自主学习（15′）、合作交流（15′）、、展示提升（8′）达标检测（5′） 学习过程 学法指导 情境导入 我们生活中经常听到有人说起传染病，请你判断以下哪些疾病属于传染病：（在传染病后面√） 流行性感冒 水痘 肺结核 近视眼 贫血 龋齿 流行性乙型脑炎 蛔虫病 自主学习 1.传染病是由______________引起的,能在人与人之间或人与动物之间 ______________的疾病。 2. 凡是能引起人和动物患病的___________、___________、_________、___________等都是病原体。 3.传染病有____________和____________。 4.传染病流行的基本环节： ① _______________：能够传播病原体的________或__________。 ② _______________：如空气传播、饮食传播、生物媒介传播。 ③ _______________：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 传染病流行的三个环节必须同时具备。 5.区分病原体、传染源和传播途径，完成以下选择题： ①.甲型肝炎病毒在甲肝传染病中属于（ ） ②.患甲肝的人则属于　（　 ） ③.在这次甲肝传染病爆发事件中被甲型肝炎病毒污染的毛蚶属于（ ）　 Ａ传染源　 Ｂ病原体　 Ｃ传播途径　 Ｄ易感人群 三．探究解决方法： 针对传染病传播的的三个环节，我们人类在预防传染病方面可以采取哪些措施。 ①_______传染源：如，早隔离传染病人。 ②_______传播途径：如_______________________________________。 ③_______易感人群：如_______________________________________。 四、学以致用： 2002年底在中国广东省及香港地区所爆发的流行病——严重急性呼吸道综合症(SARS)，是由某种冠状病毒引起的，属于非典型性肺炎之一。SARS病毒通过呼吸道分泌物排出体外，经唾液、喷嚏、接触传染，并通过空气飞沫传播。该病在全球各地广泛扩散，有超过8,000人染病，近800人死亡，其中中国的感染和死亡人数最多。在中国大陆，非典型性肺炎成为SARS的代名词。 1.非典期间，一旦发现疑似病人，立即予以隔离到指定的医院，与疑似病人密切接触者也要隔离，这样做属于控制传染病流行中的哪一个环节？ 2.非典流行期间，人们都会尽量避免外出，即使必须出行也会戴口罩，公共场所定时消毒，这样做的目的是？ 3. 非典期间，所有与患者或者疑似患者接触的医护人员都会严密“包裹”自己，做好最高级别的防护措施，这样做的目的是？ 五．小组合作，分析课本中案例，找到以下表格中内容： 传染病 病原体 传染源 传播途径 易感人群 蛔虫病 流行性感冒 肺结核 病毒性肝炎 六、当堂检测 1.流行性感冒的传播途径是（ ） A.空气 B.饮食 C.血液 D.生物媒介 2.易感人群是指（ ） A.患病初期的人 B.身体瘦弱的人群 C.对某种传染病缺乏免疫的人群 D.医生护士等接触传染病病人的人群 3.预防传染病的正确措施是（ ） A.只要控制传染源 B.只要切断传播途 C.只要保护易感染群 D.在三个环节中做到重点防控和综合措施相结合 4.艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，你知道它主要通过哪些途径传播吗？（ ）（多选） A.血液传播 B.饮食传播 C.性传播 D.体表传播 E.母婴传播 5.从2013年3月底开始，在上海、江苏等地出现了H7N9型禽流感疫情。根据所学知识回答下列问题： H7N9型禽流感的病原体是______________。 H7N9型禽流感之所以称为传染病，是因为它具有___