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主编：辅导教师18 责编：XXX XXX  浅谈《3-6岁儿童学习与发展指南》的体会 林洪英 ? 2013年月日，这一天的时间我聆听了《3-6岁儿童学习与发展指南》的解读，通过聆听名师对《3-6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我更了解幼儿的心声，让我回想到以往的教育教学中的一些教育理念和实施方法，通过对比也发现了一些不足以及需要改正的地方，以往我们会结合《纲要》中的容进行教育教学，但是由于我们对每个年龄段的幼儿知识技能发展没有深入的了解，总是寻找不到适合的教育方式和方法，在各个领域教学设计中目标的定位更是尤显困难，所以在本次讲座中老师详细的介绍了《指南》中每个领域的细分目标和内容，并针对不同年龄段的幼儿表现进行相关的举例说明，在解读《指南》中还融入了自己的相关经验和独特见解，让我对3-6岁的幼儿学习与发展的基本规律和特点有了全新的认知！读《指南》，指导我们该做什么，该怎么做。?????????正如《指南》的“说明”中所说，，每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。“鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给与适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会”、“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”、“利用传统节日和民间庆典的机会，带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，“注意语言文明，为幼儿做出表率”等等，这些教育建议