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内容提要 高等医学教育标准国际化趋势 我国高等医学教育标准的差距 我国对高等医学教育标准的探索 科学教育与人文教育的融合 是实施高等医学教育标准改革的首要问题 一 高等医学教育标准国际化趋势 1994 年 WHO 与美国外国医生考试委员会讨论 医生国际间流动标准 1999 年 美国中华医学基金会—国际医学教育专门委员会（IIME） 1999 年 世界医学教育联合会（WFME）: 基本医学教育的国际标准（哥本哈根） 2001年 IIME公布 医学教育全球最低基本要求 医学教育全球最低基本要求和标准 发达国家对高等医学教育标准改革的情况 医学专家/临床决策者（medical experts/decision maker) 交流者 (communicator) 合作者 (collaborator) 管理者(manager) 健康教育者(health advocator) 学者(scholar) 职业家(professional) 医学预备教育 医师基本素质 医学基础 人体多器官的正常结构与功能、病态、诊断与治疗 全身生理变化、病态、诊断与治疗 基本诊疗知识 医学与社会 临床实习 医生必须是利他主义的 （phys