zho散文阅读之探究题.docVIP

散文阅读——探究文本意蕴（教师版） 【学习目标】1、熟悉探究题型。 2、学会解题的思路与方法。 【学习重点】学会解题的思路与方法 【学习过程】 （一）预习展示 （1）考点要求 《考试说明》中关于“探究”的要求有三点：①从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，以及内含的民族心理和人文精神，②探讨作品的创作背景和作者的创作意图，③探究文本中的某些问题，提出自己的见解。重点放在第一点上。 （2）真题体验 1.《一个人的仪式》：本文以“一个人的仪式”为题，请探究其中蕴含的深意。（6分） ①作者用“站好、垂手、阖眼、默哀”这样简单而肃穆的一个人的仪式，表达了对英雄行为的肯定、对英雄精神的赞扬； ②寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者为无人拜谒英雄而痛心、为人们漠视英雄而悲伤； ③寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者对当今人们追逐经济效益、追逐热闹的行为的否定和批判； ④“一个人的仪式”引导读者去深入思考，如何准确公正地认识、评价特定时代的历史人物。 评分建议：每点2分，答对三点即可。 2.《大河家》（1）韩三十八老汉“喜欢看河”又“总是默默无语”，这是为什么？（2）作者这样写的目的有是什么？谈谈你的看法。（6分） 解析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。韩三十八老汉喜欢看河是因为老汉与河