第四节电势与电势差.docVIP

第四节 电势 电势差 三维目标 知识与技能： 1. 理解电势差是描述电场的能的性质的物理量，理解电势差与零电势面位置的选取无关，熟练应用其概念及定义式进行相关的计算． 2. 理解电势是描述电场的能的物理量，知道电势与电势差的关系，电势与零电势面的选取有关，知道在电场中沿着电场线的方向电势的变化． 3. 知道电势能，知道电场力做功与电势能改变的关系． 过程与方法： 1. 利用学生已经掌握的知识培养类比、概括新知识的能力。 2. 培养学生对新知识的自学能力，逻辑推理能力，以及抽象思维的能力． 情景引入 山脉是沿一定方向延伸，包括若干条山岭和山谷组成的山体，因像脉状而称之为山脉。主要是由于地壳运动中的内营力作用，有明显的褶皱，从而区别于山地，而山地则是在一定的力的作用下，褶皱现象不明显。构成山脉主体的山岭称为主脉，从主脉延伸出去的山岭称为支脉。几个相邻山脉可以组成一个山系，如喜马拉雅山系，包括柴斯克山脉、拉达克山脉、西瓦利克山脉和大、小喜马拉雅山脉。 电 场 重 力 场 基本性质 处在电场中的电荷受到电场力的作用， 具有电势能。 处在重力场中的物体受到重力作用，具有 重力势能。 场强 电场强度 ，有电场本身决定。 “重力场强”，由纬度和高 度决定。 电势差与 高度差 电势差，电势差 即为两点的电势之差，某点的电势等于该点 到零电势点的电势差。 高度差，高度差即 为两点之间的高度之差，某点的高度等于该点 到零势能面的高度差。 自主探究 1．电势差：在电场中把电荷量为q的电荷从A点移到B点，电场力做的功WAB与电荷量q的比值。 公式：?. 2．单位：伏特，符号：V。 1V=1J/C 。 各个击破 1.电势差是标量 （1）A、B两点之间的电势差可以是正值，也可以是负值，数值上等于单位正电荷从A点移动到B点时电场力所做的功，； （2）电势差的单位──伏特（V），在两点间移动电荷量为q=1c的电荷时，电场力做功为1J，则这两点之间的电势差为1V； （3）不论电场如何分布，电场力是恒力还是变力，电场力做功的大小都可以用计算得到； 2.两点间的电势差由电场及这两点在电场中的位置决定。 互动空间 讨论与交流： （1）甲同学说电势差有正负，所以电势差是矢量，对吗？ 答案：甲同学的说法是错误的，电势差是一个标量。电势差正负只是表示两点电势的高低，不表示空间方向，所以电势差不是矢量。 （2）由可知，电势差与电场力做的功成正比，对吗？ 答案：这种说法是错误的，该公式是定义式，两点间的电势差是电场本身决定的，与电场力做功的多少没关系。 例1. 在某电场中的A、B间移动电量为q的电荷时，电场力做的功跟电荷电量q的比值为5.0V，（1）如果在A、B间移动电量为2q的电荷时，AB两点间电势差为多少？（2）如果没有在AB间移动电荷，这时A、B间电势差为多少？ 解析：有同学可能错误地认为⑴AB两点间电势差2.5V⑵AB间电势差0V. 产生错误的原因是没有真正理解电势能和电势差这两个不同概念的物理意义，错误地把电势差定义式UAB=理解为电场中两点的电势差与被移动电量成反比。又因为电势差在数值上等于移动单位电量（1C）电荷时电场力做的功W，所以认为移动2C电量电荷时，UAB变为2.5V。其次错误地认为如果在AB间没有电荷移动，则电场力做功为零，故AB间电势差为零，必须指出电场中两点的电势差反映电场本身的属性，只要存在电场，沿电场线方向的两点间便存在电势差，这与在两点间是否移动电荷，以及电荷的电量大小无关。 所以题目中两种情况的电势差均为5.0V。 针对训练1. 如图所示，点电荷Q形成电场，现把一个q＝－2.0×10-8C的试探电荷由无穷远处移到电场中的A点，电场力做正功还是负功？若把该电荷从A点移到B点电场力做功为6.0×10-7J，求A、B两点间的电势差UAB 。 解析： ⑴负电荷受到的电场力方向与位移方向一致，故电场力做正功 ⑵设A、B两点的电势差为UAB，则有UAB==-30V 即时反馈： 1. 2. 即时反馈参考答案 1. 电势差是标量。 2. 在电场中把电荷量为q的电荷从A点移到B点，电场力做的功WAB与电荷量q的比值等于A、B两点间的电势差。 知识点二、电势与电势能 走进生活 电 场 重 力 场 基本性质 处在电场中的电荷受到电场力的作用， 具有电势能。 处在重力场中的物体受到重力作用，具有 重力势能。 势能 电势能 由电荷和电 势共同决定。 重力势能，由重力和高 度共同决定。 势能变化 做功的关 电场力做正功，电势能减小，电荷由 电势能高的地方到电势能低的地方。 电场力做负功，电势能增加，电荷由 电势能低的地方到电