第六册认识吨.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学数学（认识吨） 一、教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 √ 2，学科：数学 2，课时：1课时 3，学生课前准备： 预习教材47——49页的内容。 二、教学课题 教养方面：（一、/view/bcb07e1efc4ffe473368abd8.html（百度搜索） 小结：我们计量比较重的或大宗物品有多重，通常用吨作单位。 （板书 吨 比较重的或大宗物品） 深化体验，形成感念。 活动一：体验25千克有多重？ 检查学生是否拎过25千克的大米，并谈谈感受。 请生现场拎25千克的大米，说出拎大米的感受。 　　　　（　板书：　　２５千克） 活动二：体验１００千克有多重？ /view/bcb07e1efc4ffe473368abd8.html(百度搜索) 师谈话引出４袋２５千克的大米就是１００千克。（板书：１００千克） 请生估计需要几位同学来拎。请生来拎一拎。说出自己的感觉。 请生估计需要几位大人来拎？请大人拎一拎并谈谈自己的感觉。 活动三：想象１吨（１０００千克）有多重？ 师生一起数１吨是多少袋１００千克的大米重量。 （板书：１０００千克） 小结：１０００千克就是１吨，１吨＝１０００千克 　　　　（板书１吨＝１０００千克）齐读 想象１吨的物品有多重？交流讨论。 活动四：多感官感受１吨有多重？ 计算出