05 第2讲 普通心理.ppt

心 理 学 基 础 第2章 普通心理 本章内容 认知过程——学习目标 1. 说出感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意的概念。 2. 解释感觉与知觉的联系与区别并理解知觉的特性。 3. 列出各种影响记忆与遗忘的因素。 4. 描述思维的间接性和概括性。 5. 说明想象和注意对人的重要性。 认知过程——学习内容 一、感觉过程 一、感觉过程 （一）感觉的概念 一、感觉过程 （二）感觉的分类 一、感觉过程 （三）感受性与感觉阈限 二、知觉过程 （一）知觉的概念 二、知觉过程 （二）知觉的种类 二、知觉过程 （三）知觉的特性 知觉的选择性 知觉的整体性 知觉的理解性 知觉的恒常性 三、记忆过程 （一）记忆的概念 三、记忆过程 （二）记忆的分类 三、记忆过程 （二）记忆的分类 三、记忆过程 （二）记忆的分类 三、记忆过程 （三）记忆的过程 三、记忆过程 2．保持和遗忘 （遗忘曲线） 保持：是对识记过的事物进行加工、巩固和保存的过程。 遗忘：是经历过的事物需要时无法重新反映。 三、记忆过程 3．提取 提取就是信息的检索，相当于计算机中信息的输出。 提取的方式有两种，再认与再现。 四、思维过程 （一）思维的概念 四、思维过程 （二）思维的种类 四、思维过程 （三）思维的过程 五、想像过程 （一）想象的概念 五、想像过程 （二）想象的作用 五、想像过程 （三）想象的种类 六、注意 （一）注意的概念 六、注意 （二）注意的种类 六、注意 （三） 注意的品质 德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线 情绪过程——学习目标 1. 说出情绪、心境、激情、应激的概念。 2. 区别情绪与情感的差别。 3. 叙述情绪的功能、结构和情绪的调控。 4. 列出情绪、情绪状态和情感的类型。 5. 理解情绪、情感与健康的关系。 情绪过程——学习内容 一、概述 （一）情绪、情感的概念 一、概述 （二）情绪与情感的联系和区别 1．情绪与情感两者之间的联系 （1）具有一定社会内容的情感，可能以强烈、鲜明的情绪形式表现出来。 （2）与生理性需要相联系的情绪，都可能由所赋予的社会内容而改变它的原始表现形式，从而表现为情感。 一、概述 （二）情绪与情感的联系和区别 2．情绪与情感两者之间的区别 （1）从需要角度看，情绪与生物需要相联系；情感与社会性需要相联系。 （2）从发生角度看，情绪发生较早，为人类和动物所共有；情感体验都发生得较晚，是人类所特有的。 （3）从稳定性程度看，情绪带有情境性，而情感有可能既具有情境性，又具有稳固性和长期性。 （4）从强度和外部表现看，情绪的强度大，外部表现明显；情感的强度一般不如情绪强烈，外部表现不如情绪明显。 二、情绪、情感的功能 （一）适应功能 （二）动机功能 （三）组织功能 （四）信号功能 三、情绪、情感的结构 （一）主观体验 （二）外部表现 1．面部表情 2．姿态表情 3．言语表情 （三）生理唤起 四、情绪、情感的分类 （一）情绪的分类 1. 基本情绪 2. 复合情绪 （二）情绪状态的分类 1. 心境 2. 激情 3. 应激 （三）情感的分类 1. 理智感 2. 道德感 3. 美观 五、情绪、情感与健康 （一）积极情绪促进疾病痊愈 （二）消极情绪减弱机体抵抗力 （三）消极情绪加速疾病恶化 意志过程——学习目标 1. 说出意志、意志行动的概念 2. 理解意志的特征 3. 描述意志行动的过程 4. 叙述意志的品质及培养 意志过程——学习内容 一、意志的概念 二、意志的特征 三、意志行动的过程 四、意志的品质及培养 一、意志的概念 意志（will）是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程。 它是人类意识能动性的集中表现，也是人类特有的心理现象。 一、意志的概念 意志与认知、情绪的关系： 意志与认知、情感活动是紧密联系而又有区别的。认识是意志的基础。人的情绪情感对意志有重要影响，它既可能成为意志行动的动力，也可能成为意志行动的阻力。反之，人的意志也能影响与调节人的情绪情感和认识活动。 一、意志的概念 意志在人类生活中有重要意义 ： 美国心理学家曾对１５００名天才儿童进行了长期的追踪研究，对其中１５０名最有成就者和最不成功者进行了详细地分析、比较。 智力水平无差距，卓有成就者具备良好的意志品质。 二、意志的特征 二、意志的特征 （一）意志行动有明确的预定目的