思路、目标、内容框架提出教学和评价建议的纳领性教 .docVIP

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  • 2017-06-15 发布于天津
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思路、目标、内容框架提出教学和评价建议的纳领性教 .doc

阜阳职业技术学院课程标准编制办法高等职业教育课程标准是在高等职业教育阶段依据教育目标以学生职业能力和职业技能形成为重点规定课程的性质设计思路目标内容框架和课程实施建议的纲领性教学文件是对课程的基本规范和质量要求课程标准是教材编写组织教学评价和考核的基本依据是实现专业人才培养目标的重要保障课程标准的制订对于明确课程目标选择课程内容制订课程实施方案规范课程的教学过程指导任课教师完成各项教学任务具有重要的指导意义是课程建设与改革的核心环节为保证人才培养质量规范课程标准的制订修订和管理工作特制定本办法一

阜阳职业技术学院课程标准编制办法 高等职业教育课程标准是在高等职业教育阶段,依据教育目标,以学生职业能力和职业技能形成为重点,规定课程的性质、设计思路、目标、内容框架和课程实施建议的纲领性教学文件,是对课程的基本规范和质量要求。课程标准是教材编写、组织教学、评价和考核的基本依据,是实现专业人才培养目标的重要保障。课程标准的制订,对于明确课程目标,选择课程内容,制订课程实施方案,规范课程的教学过程,指导任课教师完成各项教学任务具有重要的指导意义,是课程建设与改革的核心环节。为保证人才培养质量,规范课程标准的制订、修订和管理工作,特制定本办法。 一、编制课程标准的基本原则和依据 1.全面贯彻党的教

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