现实与理想89142.docVIP

终于见到阳光了，就这样晒晒太阳、看看书本、听听音乐、看看身边的一切。。。好久没这样了，满足！路上传来一群小孩欢快的叫喊声，是在和伙伴比谁骑单车骑得快么？只能这么猜着，因为那时的我们就是那样，放学回家有车的骑车到处转悠，没车的就跟在后面沾沾光屁颠屁颠地。。。孩子们脸上都洋溢着笑容，那么无忧无虑。好奇心让我想知道他们现在每天都干些什么，玩的话又玩些什么，和我那时候又有什么差别么。 少年不知愁滋味，那时的自己的确是那样。每天疯玩，有吃有喝有玩，唯一担忧的就是家人叫自己干活儿，这样就不能继续我的游戏了。每天放学后草草写完作业就玩，一直玩到天黑.。光阴似箭，岁月不返啊。 回想起来总觉得那时的自己挺不争气的，那么不懂事。既不知道回家多为父母主动地做做家务，也没想着多看些书什么的，每天做着些无聊又无聊的事。到了真正读书的年龄的时候（应该是初中吧）才发现自己知道的、看过的书太少了。想着要是小时候自己多看地点书，学学同学们多看点名著增长点文化素养，现在也不至于写写心里话也无从下手吧。但是高中时想着那时的我甚至是那些聪明的同学也不能想到这些吧，或许他们看那么多的书全归功于家庭教育吧。现在我相信存在的就是合理的，儿时的的我们就不应该想太多，本该无忧无虑的年龄就该会玩耍，开开心心的度过自己的童年，留分美好的回忆。哪怕是每天玩，最后发现自己是个真正的玩家也会蛮欣慰的。因为那个年龄想到的更多玩是很正常的。可最近有段时间电脑出现了一些有意思的视屏，除了发自内心的赞叹还有纠结的思维战争。视频时一个关于美国青少年对当下国内发生的一些事情的看法与评论，他们5、6岁到13岁，面对镜头却敢说敢言，当然也会向其他孩子特别是中国的孩子一样忸怩。面对自己不知道的事物，别人问他们的观点时，他们会直接说’对不起，我不知道这事’；中国同龄小孩呢，我希望他们不会害怕他人的提问，大胆的说出我不知道。可现实就有这么伤人，尤其是对比起来同是12、13岁的中美小孩，我们祖国的花朵们面对那些事情有自己的想法吗？喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，能说出自己的理由吗？也许。当我看见那个只有5岁的美国小朋友说自己对于本拉登的看法时，我惊了，他们连伊拉克人都认识；那我们的花朵知道胡锦涛是谁吗？等等类似的情况值得国人深思啊。 我国国策说要科技强国、人才强国，如此一来便要大力发展教育事业。教育很重要，也的确要从娃娃抓起。可现实是什么样的呢？教育的主体不只是学校，还有家庭；教育的对象不只是孩子，还有家长；教育的手段不应是“哄骗式”或过时的“填鸭式”，而是言传身教、以人为本，因材施教。育人者若能用心育人，我们祖国明天定然是百花争妍，欣欣向荣了，误人子弟的、教师施暴等丑闻该少之又少吧。学习不只是书本学习，更重要的是学会做人，明白事理。家长若明白这点，便不会用金钱诱惑孩子上学、好好读书吧，便不会用“万般皆下品，唯有读书高”的姿态敦促孩子们读书吧？可怜的孩子，可怜的父母如此苦口婆心。人各有志，只是觉察的时间早晚有别。是个学生便当活在当下，立足现实，当然这些话对于一个5、6岁的有点艰难哦，但简单点便是在家好好听父母的话，多和家人交流，在校好好读书，好好听老师的话。愚见尚无成熟，考虑不周全。但我真心希望生活中少些叛逆子，少些悲剧，多些大家都希望的孝子、才子。。。 人比人，激励人。只有通过不断的比较，才会发现不足，才会有改正，有进步。当然和同龄人比是一方面，但更重的是自己和自己比，那现在和过去比较，现在和过去的临界就像是面镜子，只有站在镜子面前仔细端详，认真思考才会看出自己到底是个美女帅哥还是恐龙青蛙。我也经常比较，自己和自己比较，和别人比，和我喜欢的、和我崇拜的人比较，有时回头看看觉得蛮欣慰的，因为为这我的付出都是值得的。