试论高职路桥专业中翻转课堂教学模式应用.doc

试论高职路桥专业中翻转课堂教学模式应用 　　摘 要：新课程教学理念对教育教学提出了较高的要求，在高职路桥专业教学中应用翻转课堂教学模式是新课程教学理念在教育教学中的应用，利用翻转课堂教学方式能够激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到教育教学中，提升教学效率。文章先阐述了高职路桥专业中翻转课堂教学模式的应用优势，接着提出了高职路桥专业中翻转课堂教学模式的应用措施，以便取得理想的教学效果 关键词：高职路桥专业；翻转课堂；教学模式 中图分类号：G712 文献标识码：A 随着信息时代的发展，翻转课堂被广泛应用于教育教学中，翻转课堂在教学中的应用主要以视频形式来讲解相关知识，从而让学生在学习过程中能够更好地理解所学习的知识 一、高职路桥专业中翻转课堂教学模式的应用优势 1.提升学习自主性 翻转课堂本身时间比较短，知识容量比较多，适合在网络环境下进行，学生可以不受时间、空间的限制学习相应的知识内容，还可以根据自己的学习情况来进行针对性的学习，以便更好地学习相应的重难点知识，取得较好的教学效果。在教育教学中可以制作5～10分钟的视频，让学生学习相应的知识内容，在高职路桥专业教学中利用翻转课堂形式进行教学，可以更好激发学生的学习兴趣，让学生积极主动参与到教育教学中，提升教学效率 2.注重基础知识 在传统教育教学中一般是采用教师讲解的方式进行教学，学生处于被动的地位，学生在学习过程中只是被动接受知识内容，不能主动思考相应知识点。在当前的教学中，有的教师采用项目驱动的教学方式，但是这种方式也只是让学生以模拟的方式学习相应知识点，并不能够很好地内化相应的知识内容，也就不能取得较好的教学效果。翻转课堂教学模式的应用可以省去教师在理论讲解方面的大部分时间，学生先自主进行学习，能够更好地理解所学习的知识，提升教学效率 3.注重实践经验 翻转课堂教学模式将理论知识的学习放在课前，在课堂教学过程中主要是注重技能的提升。高职院校主要是培养技能型和实用性的人才，注重提升学生的实践能力。翻转课堂教学模式的应用能够将大量的时间用于提升应用水平和操作能力，?@样就使得学生能够将知识和实践结合起来，以便取得更好的教学效果 二、高职路桥专业中翻转课堂教学模式的应用措施 1.视频资料的制作 翻转课堂教学模式的应用和微课的应用有着紧密的联系，在高职路桥专业教学中应用翻转课堂教学模式首先需要在课前制作视频资料。视频资料一般时间比较短，主要是将知识内容中重难点知识讲解清楚。将制作的微课放在网络平台上，可以让学生随时随地进行学习，以便提升教学效率 2.课内教学 翻转课堂教学模式在教育教学中的应用是其重点和核心。对于基础型的课程主要是采用问题答疑，通过问题激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到教育教学中。应用课堂练习的方式让学生对所学习的知识进行应用，对练习部分的结果采用小组方式进行讨论，以便更好地理解所学习的知识，最后采用归纳总结的方式对知识点进行巩固。在项目式课程教学中可以采用完成任务的形式进行学习，通过完成具体的任务学习知识，提升学习效率 在高职路桥专业教学中利用翻转课堂形式进行教学可提升教学效率，还能够培养技能型和实用性的人才，提升学生的实践能力。在高职路桥专业教学中应用翻转课堂教学模式需要在课前制作视频资料，在课内教学中教师要善于采用不同的教学方法。在实际教学中要能够探索多样化的措施以便更好地发挥翻转课堂的作用 参考文献： [1]赵 曦.翻转课堂教学模式在高职路桥专业中的应用[J].时代教育，2016（15）：247. [2]张 彬.翻转课堂教学法在《道路建筑材料检测与应用》中的应用[J]. 电子制作，2014（14）：175-176. [3]夏晓慧.高职路桥专业顶岗实习管理历史与现状分析[J].中国科教创新导刊，2014（1）：183. [4]杨 娥.高职路桥专业实践教学运行体系的改革研究[J].黑龙江科技信息，2013（5）：174-175. 1