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第二章 词语整体释义法 第一节　词语释义的原则与词语释义方法的分类 一、词语释义的原则 理据原则　造词、构词、义素、构形等。 简明原则　可懂输入，例句典型生动。 用法原则　语法、词性、语体、习惯搭配、语　　 　　　　　　用条件。 二、词语释义方法的分类 整体法和分析法 语言法和非语言法（实物法和演示法） 语内法和语际法 单动法和互动法（师生互动、生生互动） 第二节　整体释义法 一、直接法 　　直观法； 　　定义法； 二、翻译法　　图书馆　　再/又　aunt/uncle 知道/认识　 要/想 　　 　　　　优点：效率高 　　 局限：完全对应的词较少。 三、语义系联法 　１.同义法　等义词 “灵魂”和“魂灵”　“包心菜”和“卷心菜” 　 　　　　　　近义词　“会晤”和“见面”　“土豆”和“马铃薯” 　　　　　　　　　 “盼望”和“希望”　“鼓动”和“煽动” 易混淆词　搬/动 穿/戴 主意/意见　祝/祝贺　 　　　　　　　　　　　帮/帮忙　应该/该　 　　　同义系联：安静　宁静　寂静　肃静　清静　平静　僻静　　　　　　　　　 　　　　　　　　沉静　僻静　沉静　冷静　静穆　恬静　静谧　 冷清　安谧　镇静　心静　悄然　悄悄　寂然　 冷寂　静悄悄 冷清清　悄然无声　悄无声息 　　　　　　　　夜阑人静　万籁俱寂　鸦雀无声 　 　　 第二节　整体释义法 ２.反义法　 　　　　绝对反义词　死/活　动/静　男/女　白天/晚上　 出席/缺席 　　　　相对反义词　黑/白　漂亮/丑陋　好/坏　大/小　 上游/下游 冷/热　买/卖 　　　　联合使用：　陌生：生疏；不熟悉　 　　　　　　　　　　背地：私下；不当面 　　　　　　　　　　愚蠢：不聪明； 　　　　 第二节　整体释义法 ３.多义法：多义词　　　 　　　本义；基本义；引申义　兵/本/青/苦/治/理　　 　　　花钱/花儿？　大米/一米二？　 第二节　整体释义法 ４.上下义法（语义场法）和整体部分义法 　 上下义法:列举下义词来解释上义词或通过上义词解释下 　　　　　 义词。 　　　　　　　　水果/土豆/动物/蔬菜/颜色/国家/首饰 　　　顺序义场：元帅－上将－中将－少将－上校 　　　关系义场：丈夫－妻子　学生－老师　公鸡－母鸡 　　　　 　　　 　　 第二节　整体释义法 ５.整体部分义法 　　衣服：领子、袖子 　　　手：拇指、食指、中指、无名指、小指、手掌、手背 　　　树：树根、树干、树枝、树叶、树梢 　　学校：教师、学生、教学楼、操场…… 　　身体：胳膊、肢、肘、腿、肚、腹、股、胸、肠、肺、肝、　　 　　　　　胃…… 　　 第二节　整体释义法 四、比较法（同义词辨析方法） （一）基本意义 　　　意义范围不同：近来/近期 湖泊/湖　生命/性命 　　　语义轻重不同：感激/感谢 批评/批判 绝望/失望 违背/违反/违犯/违抗 指摘/指责/指斥 　　　侧重点不同：　才能/才干/才智　播种/栽种　假冒/伪劣 （二）感情色彩：成果/结果/成果 果断/武断 鼓励/煽动 巨大宏大庞大 语体色彩：祖母/奶奶　恐吓/吓唬 吝啬/小气 （三）词性　偶尔/偶然 刚才/刚刚 大概/大约兼类代表/导演/ 编辑 （四）用法　 对句类要求不同：赶忙/赶快　 词语共现不同：万万/千万　旅行/游览 搭配对象不同：执行/履行 改正/改善 得到/受到/收到　 　　　　　　　　　尊敬/尊重 五、对比法　 （一）意义不完全相同 1.在指称的范围上，汉语大于外语 　　工厂：factory; mill; works; plant 看： look; read; watch; seem; understand; visit; 　 2.在指称的范围上，汉语小于外语 　　old:　老；旧 　　rice: 米；米饭；稻谷 　　carry: 背；带；挑；扛；拿 　　short: 短；矮 　 昨天去年上周上个月：last 明天明年下周下个月：next 3.汉外词义基本相同，在附加色彩上存在微别 　　单纯：简单不复杂；纯洁（汉语）；想法肤浅（日语） 　4.所指有所不同 　　今天星期二，last Monday? Next Friday?　　 五、对比法 （二）搭配