第十八个党风廉政建设宣传教育月“清心话廉·书记院长谈廉政”专题活动方案.docVIP

第十八个党风廉政建设宣传教育月“清心话廉·书记院长谈廉政”专题活动方案.doc

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第十八个党风廉政建设宣传教育月“清心话廉·书记院长谈廉政”专题活动方案

第十八个党风廉政建设宣传教育月“清心话廉·书记院长谈廉政”专题活动方案 第十八个党风廉政建设宣传教育月“清心话廉·书记院长谈廉政”专题活动方案 各学院、各部门、各单位: 为大力弘扬廉政文化,积极推进廉洁高效型干部队伍建设,深入开展校园廉政文化宣传教育,根据《2017年XX大学党风廉政建设和反腐败工作要点》和《学校第十八个党风廉政建设宣传教育月活动方案》的安排,经校领导同意,校纪委联合党委宣传部、校报编辑部继续共同举办“清心话廉·书记院长谈廉政”专题活动,现将活动有关事项通知如下: 一、目的和意义 本活动旨在进一步推进我校党风廉政建设,推动全面从严治党向基层延伸,展示党风廉政建设的成效,探索有效预防腐败的新机制、新办法,形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚,营造出风清气正的办学环境。  二、内容和形式 1.活动内容。围绕落实“两个责任”和履行“一岗双责”、全面落实巡视整改工作任务、践行“第一种形态”、加强对党员干部的日常教育监督管理等问题,结合各学院、各单位工作实际,讲认识、谈意义、说感悟,给建议、出主意、列措施,论发展与廉洁的内涵、关系,议实现廉洁发展的路径、方法等。 2.活动形式。专题活动以约稿刊发的形式开展,稿件要紧扣“从严治党、廉洁发展”主题,体裁不限,字数在1500字左右。 3.活动对象。专题活动主要面向学校各基层党委(党总支)、直属党支部书记、学院院长和机关与直属单位党支部书记。请结合工作实际,按要求每人撰写一篇。 4.时间安排。即日起至2017年11月30日,约稿刊发。截稿后将组织专家评选,年底前揭晓评选结果。 5.投稿方式。稿件统一以电子文档形式发送至校纪委指定邮箱:文档标题前请注明“清心话廉”字样。联系人:联系电话:。 6.评选办法。专题活动截稿后,主办方将组织专家对约稿稿件进行评比,评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名,进行通报表彰、颁发奖品。获奖名单将在校园网主页和校报公布,优秀文章将在校纪委、宣传部网站及校报“干部理论学习预约制”专栏中刊发。 三、相关要求 本次专题活动是学校党风廉政建设宣传教育的重要形式,将纳入年度党风廉政建设责任制考核内容,纳入党建与思想政治工作目标(绩效)考核指标,学校各基层党委(党总支)、直属党支部和各学院、各单位要高度重视,特别是各单位主要负责人作为落实党风廉政建设的第一责任人,要以身作则,发挥示范带头作用,积极参加专题活动。 校纪委党委宣传部校报编辑部 2017年5月26日 5 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessment and class teacher

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