翟店初中公开课奖励方案 .docVIP

翟店初中公开课奖励方案 翟店初中公开课奖励方案 为了切实推进素质教育，激励教师积极投身课堂教学改革，不断推动和深化课堂教学改革，保证教育教学质量的稳步提高，打造出具有我校特色的高效课堂，特制定公开课奖励方案如下： 1、教师的公开课共分六个级别：一级是校里自报公开课，由教师个人审报，教导处和教研组听课评议并记分；二级是校里邀请公开课，由学校指定教师，教导处和教研组以及相近学科的教师听课评议并记分；三级是校际指定公开课，由本校教导处、教研组和兄弟学校的教导处、教研组共同听课评议并记分；四级是校际邀请公开课，由外校邀请到兄弟学校讲课并记分；五级是县级指定公开课，由全县的同科教师听课评议并记分；六级是县级邀请公开名师课； 2、各级别定级要求：一级由个人审报给教研组长，教导处安排听课，评议分值达60分以上（含60分）可定为一级，否则不予定级；二级由学校指定，教导处安排听课，评议分值达70分以上（含70分）可定为二级，否则不予定级；三级由学校指定，教导处安排听课，评议分值达80分以上（含80分）可定为三级，否则不予定级；四级由兄弟学校点名邀请，由兄弟学校同科教师评议，分值达85分以上（含85分）可定为四级，否则不予定级；五级由县教研室指定并安排听课，评议分值达90分以上（含90分）可定为五级，否则不予定级；六级由全县各校邀请安排，不设定分值。 3、评课分值设定：取所有听课教师评课分值的平均分（取掉最高和最低分） 4、各级升级要求：各级别只能依次上升，定了低级公开课，才有审报高一级的资格。 5、各级奖励办法：达一级每讲一节课奖励10元，达二级每讲一节课奖励20元，达三级每讲一节课奖励50元，达四级每讲一节课奖励80元，达五级每讲一节课奖励100元，达六级每出外一次校里奖150元。 2011-10-9 初中公开课活动方案2017-03-31 17:04 | #2楼 一、指导思想 为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，试图假借“同课异构”这种特殊形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。 二、活动目的 “同课异构”就是相同学科的老师，使用相同教材和同一节内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。 “同课异构”课堂教学活动探索和开展，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率，为减负增效奠定坚实的基础。“同课异构”力求能体现教师个性和风格。 三、活动形式 同课异构。即：内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。 四、活动时间：3月 五、参与学科：所有学科 六、参加范围：全体教师 七、活动程序： 1. 设计教案。 参与教师根据提供的教学内容进行教学构思，并于公开课后将教学设计上交教导室（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程，教学流程的主要环节说明设计意图）。 2、教学观摩。 要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观察教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好评课记录。 3、教学研讨。 听课后，组织老师们讨论教学过程，是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。 八、机构设置 1、成立组织领导小组 组 长：邵金银 副组长：张-小-平 潘云飞 组 员：杨寿礼 刘建成 李从峰 刘 冬 靖小春 胡鹤亭 管小玲 杜荣元 吴 婧 邵 丹 潘福平 严军 寇天驹 董道武 高见 陈国兵 周国芹 滕爱民 张宝龙 2、组织实施 教务处牵头，各教研组、备课组负责落实。 马甸中学教务处 2017 3 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wea