职教政教处学期计划.docVIP

职教政教处学期计划 以学校工作计划为指导，在校委会的领导下，本学期的工作目标是：继续坚持管理育人、活动育人两条主线交叉并重推进全局工作进程，结合学校实际，加强德育队伍建设，狠抓学校德育常规工作管理，以学生日常行为规范养成教育为基础，加强对学生的思想道德教育、安全法制教育、职业道德教育及对学生的心理辅导，坚持育人为本，扎实做好学校德育工作。 1．加强班主任队伍建设，强化班级管理，努力创建文明班集体。 2．规范学生日常行为，重点抓好“学生一日行为规范”教育，改变学生管理松散的现状。 3．整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果。 4．深入推进德育导师制。 强化德育网络、队伍建设。 1．强化德育教育网络建设。 学校—政教处—年级主任—班主任—科任教师—班干部；教务、教研处—教研组—教师；宿舍楼管理员—宿舍长；团委—学生会—班团干部；学校—家庭—社会；教室—宿舍—食堂—操场—绿化场地等，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与管理的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全员、全方位展开德育工作。 2．加强德育队伍建设。 班主任队伍。首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会；班主任的考核力求做到公开、公平、公正；各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。最大限度调动班主任和工作的积极性、主动性。 德育导队伍。坚持“以人为本”的教育理念，积极探索当前中职学生思想道德建设的有效机制和实施途径，落实“人人都是德育工作者”的德育理念，让更多的教育工作者直接参与学生的思想道德建设，关注学生个性需求，注重学校、家庭与社会的沟通，深入推行“德育导师制”，化整为零，将学生有针对性分配给德育导师，要求导师思想上引导，行为上督导，方法上指导，有效促进学生的身心健康成长，全面构建全面育人、全员育人、全方位育人的学校德育工作体系，进一步提高我校德育工作的针对性、主动性和实效性。 (3)加强学校团委和学生会的工作。 围绕学校中心工作，进一步完善和发展校团委、学生会和护校队的管理职能，吸引更多的同学到团委、学生会和护校队中进行锻炼，发挥才能，为广大同学服务，充分发挥团委学会生会“自我教育、自我管理、自我服务”的职能作用，推动学校各项工作积极有效地开展。 (4)严格生活指导教师的管理。要增强责任意识，提高管理水平，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，耐心指导，牢固树立安全第一的思想。确保宿舍楼文明、清洁、安全、温馨。 (5)加强门卫管理。坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐心解释，热情服务，定时不定时对校园进行巡逻，细致认真做好出入校门人员的登记工作，使门卫成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证教师安心教书育人，学生放心读书学习。 (6) 强化学生干部培养。努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。班干部、团干部、学生会干部、护校队队员、宿舍长，通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位，加大培训力度，提供锻炼机会，提高学生干部的自我约束能力和管理能力。 (二)加强思想教育和行为养成教育。 1．继续认真抓好升国旗仪式、国旗下演讲活动，激发学生爱国主义情感。利用国旗下演讲、班会、级会、黑板报、宣传橱窗、广播、电视、新生军训、文体活动等德育活动载体，全面展开德育工作。 2．课任教师在学科教学中充分挖掘教材，在课堂中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，特别是政治、历史教师要针对学生实际，加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素质。明理践行，逐步规范学生生活、学习、卫生、与人交往、遵纪守法、爱心永远、勇于承担社会责任等行为，远离违纪违法犯罪。 3．加强对学生的行为规范教育和养成教育 每学期开学，把《中职学生公约》、《学生行为“八不准”》等校纪校规印发给班主任，由班主任带领学生认真学习，提要求、做安排、抓落实。宣传普及文明礼仪，革除行为陋习，提升校园文化内涵，创建和谐文明校园。继续抓好每周每天的检查，每两周的班级评比通报工作，班主任常规管理考核和班主任津贴挂钩，贯彻学校全员参与全员管理的“大德育”理念，建立德育新格局，加强监督检查力度，由各年级组安排老师在课间休息，吃饭前后，晚辅以前，午晚休息、课外活动等时间抓学生管理，与值周组全面检查相结合，继续坚持周末放假巡查制度，确保学生安全回家，形成全校教职工齐抓共管的养成教育新局面。 (三)实施法纪、安全、心理健康教