部编七年级上《论语》十二章.ppt

朗读 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 分析文义 子曰：“学 而 时 习之，不亦 说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不愠，不亦君子乎？” 第二章：分析文义 曾子曰：“吾 日 三 省吾身：为人 谋 而不忠乎？与朋友交而不 信乎？ 传 不习乎？” 子曰：“吾十有五 而志于学，三十而 立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。” 课文探究 2、道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。 第四章：分析文义 子曰：“温 故 而知 新， 可 以 为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐。贤哉，回也！” 第七章：分析文义 子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如乐之者。” 第八章：分析文义 子曰：“饭 疏食饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 第八章：分析文义 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 第九章：分析文义 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。” 第十章：分析文义 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 第十一章：分析文义 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 第十二章：分析文义分析文义 子夏曰：“博学 而 笃志，切问 而近思，仁在其中矣” 通假字 1 不亦说乎 “说”通“悦”，喜悦、愉快 2 吾十有五而志于学 “有”通“又”，放在整数与零数之间 古今异义 1 饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散 2 饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味无臭的液体 古今异义 3 匹夫不可夺志也 古：普通人 今：无学识、无智谋的人 4 吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三 词类活用 1 学而时习之 时：名词-状语，按时 2 吾日三省吾身 日：名词-状语，每日 3 温故而知新 故：形容词-名词，旧的知识. 新:形容词-名词，新的体会 词类活用 4 传不习乎 传：动词-名词，传授的知识 5 饭疏食饮水 饭：名词-动词，吃饭 6 好之者不如乐之者 乐：名词-意动。以……为乐 一词多义 1 为： 可以为师矣 为人谋而不忠乎 2 知 人不知而不愠 温故而知新 一词多义 3 而 人不知而不愠 温故而知新 博学而笃志 4 其 仁在其中矣 其不善者而改之 6、虚词： 之 它，它们。他，他们。（分别指代不同的对象。） 学而时习之 知之者不如好之者 曲肱而枕之 择其善者而从之 于 1、在 吾十有五而志于学 2、对于 于我如浮云 而 “而”字的用法有： 表转接（转折）（可是，但是，却） 表顺接：表并列、表承接（顺承）、表修饰 如： （1）学而时习之，不亦说乎 （2）人不知而不愠，不亦君子乎 （3）生于忧患而死于安乐 （4）面山而居 而 （表承接）然后 （表转折）可是，但是，却 （表并列） （表修饰） 判断下列句中“而”字的用法： （1）人不知而不愠 （2）为人谋而不忠乎 （3）与朋友交而不信乎 （4）吾十有五而志于学 （5）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲 （表转折） （表转折） （表转折） （表承接） （表承接） （6）学而不思则罔，思而不学则殆 （7）曲肱而枕之 （8）不义而富且贵 （9）择其善者而从之，其不善者而改之 （7）博学而笃志，切问而近思 （表转折） （表修饰） （表承接） （表承接） （表并列） 源于本文的常用成语： 不亦乐乎 三省吾身 箪食瓢饮 三十而立 四十不惑 不堪其忧 温故知新 博学笃志 不改其乐 切问近思 乐在其中 从心所欲 择善而从 曲肱而枕 富贵浮云 三人行，必有我师焉 逝者如斯 不舍昼夜 全文主要内容包括三个方面： ①学习方法 ②学习态度 ③修身做人 子曰