实行班主任工作任务单工作机制的实践与探索论文.docVIP

　　实行班主任工作任务单工作机制的实践与探索论文 【摘 要】随着市场经济和高校办学体制改革的不断深入，价值取向日趋多元化，新的思想理念、生活方式、价值观念等对班主任工作带来了巨大的冲击。针对普遍存在的班主任工作实效性不强的现状，建立班主任工 【摘 要】随着市场经济和高校办学体制改革的不断深入，价值取向日趋多元化，新的思想理念、生活方式、价值观念等对班主任工作带来了巨大的冲击。针对普遍存在的班主任工作实效性不强的现状，建立班主任工作任务单工作机制，强化过程管理和动态指导，调动了班主任开展班级工作的主动性和积极性，真正形成争先创优的和谐氛围。 【关键词】班主任工作 任务单 工作机制 实践探索 班主任工作是学校加强对学生教育和管理的基础工作，是学生思想政治工作的重要组成部分，是培养德、智、体全面发展人才的重要一环。创新机制，加强班主任工作，规范班主任工作考核管理，不断提高班主任工作的质量和水平，就能够充分发挥班主任在学生思想教育和管理中的重要作用。 一、实行班主任工作任务单的起因 在实际工作过程中，多数班主任能够主动、积极开展班级工作，取得了良好的成效。但也存在一些突出问题：部分班主任不知怎样开展工作、工作方法简单；有不少班主任等、靠、要，独立主动开展工作不够；有部分班主任深入学生不够，缺乏与学生的沟通了解；由于缺乏对班主任工作的硬性考核与管理，在评选优秀班主