13只有一个地球.ppt

3、拓展阅读。 夫地力之生物有大限，取之有度，用之有节，则常足。取之无度，用之无节，则常不足。 ——《资治通鉴》 【译文】 土地生长万物的能力是有限度的，索取（这些物质）有限度，使用有节制，（物质）就经常是充足的。索取没有限度，使用没有节制，就永远是不够（消费）的。 课后作业 1、进一步收集有关资料，了解我国的资源和环境状况。 2、有感情地朗读课文，增强爱护环境，保护地球的意识；摘抄喜欢的段落。 1.默读课文。跟同学讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？ 【课后习题解答】 参考答案：（1）课文写了关于地球以下几个方面的内容：①地球的美丽壮观与渺小；②自然资源是有限的；③人类无法移居的事实；④人类应该保护地球。 （2）说地球可爱，是因为地球是一个晶莹透亮的球体，裹着水蓝色的“纱衣”，她既像人类的母亲，又像生命的摇篮，既美丽壮观，又和蔼可亲，没有她，就没有人类和生命；说地球容易破碎，是因为地球的自然资源十分有限，如果不加节制地开采和随意毁坏，地球很容易受到破坏，给人类生存造成严重的威胁。 2.读下面的句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。 （1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 （2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 · · · · 参考答案：（1）“本来”是“原先、先前”的意思，它强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，这也体现了说明文语言的科学性、严谨性。这句话写出了自然资源的有限及面临的威胁，从而给读者以警示。 （2）“至少”是“最少的意思”，强调了目前的研究成果还只限于“40万亿千米”这个范围内，充分体现了说明文语言的严谨性。这句话引用了科学家的研究成果，有力地说明了目前还找不到第二个适合人类居住的星球，警告人类应该保护地球。 3.举例说一说，课文运用了哪些说明方法。 参考答案：课文运用了打比方、列数字、作比较、举例子等说明方法。 （1）打比方。“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观,和蔼可亲。”“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。” （2）列数字。“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。” （3）作比较。“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。” （4）举例子。“拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。” 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 13 只有一个地球 R 六年级上册 学习目标 1.学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、和蔼可亲”等词语。 2.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。（重点） 3.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。（难点） 新课导入 知识备查 世界地球日：世界地球日活动起源于美国。1990年4月22日，全球140多个国家、2亿多人同时在世界各地举行形式多样的环境保护宣传活动，呼吁改善全球整体环境。这项活动得到了联合国的肯定。2009年4月22日， 第63届联合国大会一致通过决议， 决定将每年的4月22日定为“世界 地球日”。 字词学习 晶 莹 和蔼 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 zī jīnɡ yínɡ ǎi kuànɡ cì jié làn xié dǔ 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 【晶莹】光亮而透明。 【璀璨】形容珠玉等光彩鲜明。这里指各种星球光亮耀眼。 【资源】生产资料或生活资料的天然来源。 【恩赐】原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。 【慷慨】大方，不吝惜。 【枯竭】（体力、资财等）用尽；穷竭。 【滥用】胡乱地或过度地使用。 【威胁】用威力逼迫、恫吓（ｈè）使人屈服。 慷慨——大方 贡献——奉献 璀璨——灿烂 恩赐——赏赐 晶莹——晦暗 渺小——巨大 慷慨——吝啬 保护——破坏 【形容人的态度的词语】 和蔼可亲 好声好气 温文尔雅 平易近人 和颜悦色 毕恭毕敬 彬彬有礼 不置可否 淡然处之 低声下气 漠不关心 心平气和 整体感知 朗读课文，思考： 课文写了关于地球哪几个方面的内容？理清段落结构。 第一部分（1）：写地球是美丽可爱的。 第二部分（2~4）：写地球是渺小的，地球上的资源也是有限的，随意破坏自然资源会给人类带来灾难。 第四部分（8、9）：说明适合人类居住的只有地