对中小学教师关于学生创造性的观念的研究论文.docVIP

　　对中小学教师关于学生创造性的观念的研究论文 摘要：通过对邯郸市城乡220名中小学教师代写论文关于学生创造性问题的看法进行调查，结果发现主要观点有：(1)促进学生创造性的七种方法观，如激发学生的兴趣爱好，进行多种(发散性、逆向性、开拓性等)思维训练；培养学生敢于质疑的精神等等；(2)促进学生创造性的五种问题观，如开放性的问题、有多种答案的问题等等；(3)促进学生创造性的主要因素观依次为：强调自主和独立、强调发现学习、质疑理论和假设的机会、强调竞争和强调内部动机等。 关键词：中小学教师；学生；创造性；观念 一、问题提出 近年来，造就和培养创造性人才的呼声此起彼伏。综观全球教育环境，有关学生的创造性问题已越来越受到重视。许多国家纷纷采取一系列措施，以促进学生创造性的发展。但总的来讲.freelabile，1987；Barron，1988等)。美国的天才教育项目也受到抨击，因为它们主要集中在对已有的知识和技能的改变，而不是集中在符合学生个体差异、促进学生创造性发展的教育环境上(Feldhusen，1994)。我国的创造教育也存在同样的问题，原因何在，恐怕不得不关注一下这些现象背后指导教师行为的观念性的东西。正如有人所说：要更好地理解教师的行为，就要关注教师的观念(Nespor，1987；Clark，1988；Pintrich，1990等)；教育观念是教师从事教育工