文明的冲撞与交融课的件.pptVIP

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2017-08-20 发布于湖北
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文明的冲撞与交融课的件.ppt

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文明的冲撞与交融课的件

萨拉米斯海战亚历山大东征罗马数字： Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ 中国数字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0 马可·波罗一行威尼斯(意)东行。马可·波罗一行和父亲、叔叔来到中国朝见元朝皇帝忽必烈。马可·波罗在参加元朝新年庆典上向忽必烈敬献礼品。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．首先请同学们阅读P120页每课一得，了解文化与文明的概念、区别及二者关系。 2．同学们自学P118小字部分“耕田人”与“牧羊人”的冲突，了解古代社会中“耕田人”“牧羊人”的生活方式和农业文明与游牧文明之间的交往，认识其规律是先进的农业文明得以继承和发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．归纳古代文明传播两种方式，结合史实说说它们的区别。请同学们精读全课,探究、回答下列问题: 2．从希波战争和亚历山大东征这两次区域文明之间的冲突为例，想一想古代文明之间的暴力冲突对人类文明的发展起到了怎样的作用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．“阿拉伯数字”是指哪些数字符号？是什么人发明的？为什么称为“阿拉伯数字”？它是以什么方式传播开来的？联系实际说一说阿拉伯数字在生产和生活中应用的意义。 2.马可?波罗来华及《马可?波罗行纪》在东西方文明的交往中有什么影响？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.议一议，暴力冲突与和平交流那种方式对文明的发展更有利，为什么？ 2.回忆学过的中国史的内容，列举属于暴力冲突与和平交流的文明交往事例，并进行品评。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以学生讲述为主，教师适当补充。本课涉及的人物、事件：人物：亚历山大、马可?波罗、欧几里得和阿基米德。事件：希波战争、马拉松长跑来历、阿拉伯数字的发明与传播。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 请同学们结合今天的学习内容进行质疑、畅谈。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 和平与发展是当今世界的两大主题。那么你如何看待美国对伊拉克的战争？现代社会各地区之间的交往主要方式是什么？为什么会这样呢？请举例来说明。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文明的冲撞与交融暴力冲撞和平交流希波战争亚历山大东征阿拉伯数字的发明与传播马可·波罗来华作用作用文明由分散走向整体 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 波斯帝国全盛版图（公元前5世纪）