12 用心灵去倾听概要.ppt

说一说：苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？ 当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。 当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。 还有…… 课文中的哪些内容让人感动，把感动你的语句划出来，与大家交流。（特别注意那些描写人物言行、心理的语句） 但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。 你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。 汤米，我要到另一个世界去歌唱。 接受我的关怀，期待你的笑容！“人”字的结构就是相互支撑！走进我们的视野，从此不再陌生，人类的面孔就是爱的表情！告诉你一个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭！ * * 初读感知 大声朗读课文,注意把课文读通顺，读正确，想想课文写了一个怎样的动人故事. 苏珊为什么要留言?她在写留言前会想些什么? 开在信箱里的野花 娜塔莎是个很小的小姑娘，她每天到大门口去处取报纸和信，都碰到邮递员阿姨.阿姨挎着邮袋总是沉甸甸的,常常汗流夹背。娜塔莎问:”阿姨,我来帮你背好吗？ “我这邮袋太沉了呀，小姑娘你能帮的了吗?邮递员阿姨说。 “阿姨，我跟着你，我帮你一起送，你送一份到这户人家，我送一份到那户人家，这样，就会快得多了。” “你会累着的。” “不会的”。 于是，她们俩一块儿去送信和报。不到半个小时，整条街各家各户的邮箱里都插上了邮件。 “真好，你帮了我大忙，谢谢你。”邮递员阿姨说。 从这天起，这条街上的人们都管小娜塔莎叫“小邮递员”。小姑娘很喜欢大家这样叫她。 有一位年纪很大的退休教师，住在一条偏僻的小弄里，每次送邮件都是她家最远。女教师每天都微笑着迎接娜塔莎，因为正是这个娜塔莎，每天都给她送去快乐和希望。 但是，到了这个星期天，女教师什么邮件也没有。 “阿姨，咱们今天能给教师送点什么去呢？” “他订的那份报纸星期天是没有的。今天也没有她的杂志和信件。所以，什么也不用送了。” 娜塔莎一听说今天什么也不能给女教师送去，心里比自己收不到信件还要不好受。 她想象着女教师正坐在门口等自己送邮件的情景，就扭身向大街跑去。 小娜塔莎一直跑到郊外。那里的田野正 开放着各种野花。她采了红花，又采了黄花，还采了一些蓝颜色的花。 这天，女教师发现自己的信箱里没有信，也没有报纸，却插着一束鲜艳的野花，不由的微微笑了。她小心将野花取下，轻轻偎贴在自己的脸上，心里充满了温暖。 “她小心将野花取下，轻轻偎贴在自己的脸上，心里充满了温暖。”这时，女教师心里会想些什么？