高二第一章静电场.docVIP

第一章 静 电 场 第一节 电荷及其守恒定律 一、教学目标 1、认识电荷及元电荷 2、掌握电荷守恒定律 二、重点难点 1、电荷的认识 电荷守恒定律 三、教具 无 四、教学方法 讲授 五、教学过程 引题 公元前600年左右，古希腊人泰勒斯——摩擦过的琥珀能吸引轻小物体。公元前一世纪，我国王充在《论衡》也记录了这一现象。16世纪英国的御医吉尔伯特首先根据希腊文“琥珀”的拼写创造了英语中的“电”这个单词（Electricity）并且认为摩擦过的琥珀带有电荷。后来人们发现很多物体经过摩擦都会带电，但是摩擦后的物体所带的电荷呢，只有两种，美国科学家富兰克林把丝绸摩擦的玻璃棒所带的电荷命名为正电荷，把毛皮摩擦的橡胶棒所带的电荷命名为负电荷。 电荷：带正负电的基本粒子。 我们知道构成物质的原子本身就包括带电粒子，也就是电荷：带正电的质子和不带电的中子构成原子核，核外有带负电的电子。由于电子数与质子数相同，所以整个原子对外界较远的位置表现为电中性。由于强相互作用，原子核内部的质子和中子紧密的束缚在一起，核外的电子由于质子的吸引力，在原子核周围旋转，但是距离原子核较远的的电子受到的吸引力较弱，当有两个物体摩擦时，这些被束缚的不紧的电子就会转移到另一个物体上，于是原来电中性的物质得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电，这就是摩擦起电的原因。 接着我们看一看导体和绝缘体的区别，不同物质的微观结构是不同的，不同物质中的电子运动也是不同的，例如。金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，这种电子叫做自由电子。失去这个这种电子的原子就成为带正电的离子，他们在在自己的为之震动，而不移动，只有自由电子来回穿梭，这就是金属导电的原因，而绝缘体就不存在这种自由电子。 当一个带电体靠近一个导体时，由于电荷间的相互吸引和排斥，导体中的电荷便会靠近或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同种电荷，这种现象叫做静电感应。利用静电感应使导体带电的过程叫做感应起电。 电荷守恒定律 这里我们要想一下，能使物体起电都有什么办法，其实是有三种方法:摩擦起电，感应起电，接触起电，但是在这三种起点方式中，并没有电荷的产生，只是电荷发生了转移,电荷的总数没有变化，这就是电荷守恒定律——电荷既不会创生，也不会消失，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变， 我们现在想想正负电荷碰到一起会怎样？首先我们要知道中和：等量的正负电荷相互抵消的现象。那么不等量的正负电荷呢？如果是同样的带电载体，那么就是先中和后平分。 元电荷 一个带电体，我们是否可以知道它带了多少电荷呢，这里面我们引进了一个物理量电荷量：物体所带电荷的多少。在国际单位制中，他的单位是库伦。简称库，用C表示。正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。 迄今为止，科学实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量。质子、正电子所带的电荷量与电子相同，但符号相反。人们把这个最小的电荷量叫做元电荷。用e表示。试验还指出，所有带电体的电荷量或者等于e或者是e的整数倍。也就是说电荷量是不能连续的物理量。电荷量的数值最早是由美国物理学家密立根测得的，现在公认的元电荷的值为11019c。电子的电荷量e与电子的质量me之比叫做比荷。 七、板书提纲 1、电荷（泰勒斯——王充——吉尔伯特——富兰克林） 1）原子的构成 原子 核（带正电的质子 不带电的中子） 核外电子（带负电） #由于电子数等于质子数，所以对于很远的地方表现为 电中性 2）自然界中只有两种电荷，美国科学家富兰克林规定 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 #电荷没有质量 3） 电荷之间相互作用：同性相斥，异性相吸 提问：两个带电梯接触后电荷量的分布情况 a同种电荷 均分总电荷 b异种电荷 先中和 再平分（中和:等量的正负电荷相互抵消的现像） 4）三种带电方式 a 摩擦带电 b 感应带电 ：利用静电感应（带电体靠近导体使导体内电荷定向移动的现象）使金属导体带电的过程 c 接触带电 5）不同物体中电荷的存在形式（自由电子 离子） 2、电荷守恒定律 1）三种带电方式的深刻理解及本质——电荷的转移 2）表述（1）电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量保持不变。 （2）一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变（近代表述，由于光子的研究） 3、元电荷及几个基本概念 1）电荷量：物体带电量的多少。单位：库伦 简称：库 符号：C 2）元电荷：最小的电荷量,用e表示，1 e＝1.6×10 －19 C。（所有的带电体