2016年中考数学备考方略交流(石家庄23中马培如).pptVIP

Company Logo 马培如 我们的“427”备考 石家庄市第二十三中学 Company Logo “427”是指把毕业年级复习时间分为四个阶段，把中考目标分解到四个阶段中，每一个阶段有相应的总体思路和指导方略;其中综合阶段又划分为2个区间;每个阶段又包含七个维度,从七个维度动态调整复习策略. “427”备考模式 Company Logo 应试备考区间 1.系统复习阶段 2.专题复习阶段 3.综合复习阶段 1、目标与任务 2、复习定位 3、复习依据 4、阶段课型 与课时调整 5、训练特点 6、主题教育 7、心理调适 素质教育区间 指导方略 七个维度 指导方略 七个维度 指导方略 七个维度 4.冲刺目标阶段 指导方略 七个维度 427 备 考 方 略 “427”备考结构图 系统复习 课改班 12月23日-3月20日 87天 普通班 12月底-4月15日 112天 专题复习 课改班 3月21日--4月30日 40天 普通班 4月16日--5月20日 35天 综合复习 课改班 5月1日--6月10日 40天 普通班 5月21日—6月10日 20天 冲刺目标 6月10日--6月20日 10天 各阶段时间安排 Company Logo 指导方针：依托教材 控制难度 地毯复习 强化训练 依托教材：按教材编写的顺序进行复习，适当做简单的整合。 控制难度：不能过早拔高，注重基础，难度控制在课本例、习题层面。 一系统复习阶段： 地毯轰炸：复习训练的面全，不遗漏知识点。节奏快，不留间隙，教材内容不做删减。 魔鬼训练：训练题的难度低，容量大，强度高，是基本概念，基本性质，基本定理的再理解阶段。 Company Logo 1.复习目标与任务：①要让学生对基础知识、基本题型、基本方法，达到准确、规范、熟练的要求。为下一阶段专题复习打下坚实的基础。 ②解决学生上普高的问题 。 2.复习定位：面向全体，面向基础，面向课本。 3.复习依据：依据课标，依据课本的内容和顺序，不过早拔高。在此阶段为的是让学生能打下坚实的基础，对基本的知识和方法运用达到“准确规范熟练”的程度。复习中要控制好难度，把提高标准当做是首要任务。 一系统复习阶段： Company Logo 4.课堂形式 系统复习阶段的基本课型是“讲·练” 。 老师讲基本题型，基本思路方法，讲学生在解决问题中易错、 易混淆的地方，以及总结概括性的内容。学生练后老师再讲评。 通过学生的练达到“准确、规范、熟练”的标准。 5.训练特点 ①系统复习阶段训练题目难度较小，知识点单一，训练 密度和强度比较大。我们经常用小卷的方式反复练习，规定达到 少分为标准。 ②训练的效果要有保证，在反馈和落实方面不能含 糊。做到有留必收，有收必看，有看必改，有改必评。 ③学生建立错题本。 一系统复习阶段： Company Logo 6.主题教育： 在学习上，让学生明确本阶段复习的特点、任务与要求，注意学法调整，积极与教师互动，保证复习策略的不折不扣的贯彻。 7.心理调适： 老师通过目标激励、榜样作用、隐性渗透等方式，激发学生的学习动机。 一系统复习阶段： 制定复习计划 精心准备学案 （课前小测、课上学案、课后作业） 注重学生纠错 及时反馈 阶段测试 Company Logo 一系统复习阶段： Company Logo Company Logo 一系统复习阶段： Company Logo Company Logo Company Logo （二）专题复习阶段 源于体系 归纳升华 精练善悟 专题复习是在双基更加扎实的基础上构建专题知识体系，对 系统内的知识形成结构化、规律化的认识，形成一种解决问 题的思路和方法。 我们的专题复习内容与课时安排 专题复习不再追求量，而追求质。①在选题上要精，所选题 目典型、具有通性， 能承载专题复习的作用。②讲要精讲， 不再就题论题，讲题型、讲方法、讲思路，画龙点睛，点播 引导,并且对题型进行归类，总结，形成知识体系。讲完后 使学生对这一问题的解题策略，思路，步骤形成一个清晰的 认识。③练的每一个题目都代表一个类型。一个问题能保证 让学生能触类旁通，举一反三。 专题复习阶段主张同类型的题目一组给出。老师要把本节课 做一个系统设计，主要让学生掌握哪些类型的问题和方法， 分出几个类型题和几个环节，一定要在教学设计时事先想清 楚。举例 出示问题，可以多媒体出示也可以以卷子的形式给出，一定 要让学生作简要思考后再练，学生想明白了考什么，怎么考， 解决思路也想明白了，老师可以介入了，此时可以是老师直接 分析，也可以是学生说，让