2016高中物理第4章3牛顿第二定律新人教版必修1.ppt

* 自主学习 · 基础知识 合作探究· 重难疑点 解题技巧· 素养培优 课时作业 3 作用力 作用力 kma 合外力 牛顿 牛 N 1m/s2 kg·m/s2 F＝ma 牛顿 千克 米每二次方秒 物体的加速度必须是对静止的或匀速直线运动的参考系而言的．对加速运动的参考系不适用 相对性 作用在物体上的每个力都将独立地产生各自的加速度，与物体是否受其他力的作用无关，合力的加速度为这些加速度的矢量和 独立性 F合、m、a三者应对应同一物体 同一性 物体的加速度与物体所受的合力总是同时存在，同时变化，同时消失 瞬时性 物体加速度的方向与物体所受合力的方向总是相同 矢量性 只要物体所受合力不为0(无论合力多么小)，物体就获得加速度，即力是产生加速度的原因 因果性 * [学习目标]　1.理解牛顿第二定律的内容，及其a＝的含义．(重点)2.知道力的单位牛顿是怎样定义的．3.会应用牛顿第二定律的公式进行有关计算和处理有关问题．(重点) 牛顿第二定律 [先填空] 1．内容 物体加速度的大小跟它受到的成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟的方向相同． 2．表达式 F＝，F为物体所受的，k是比例系数． [再思考] 如图4－3－1所示的赛车，为什么它的质量比一般的小汽车质量小的多，而且还安装一个功率很大的发动机？ 图4－3－1 【提示】　为了提高赛车的灵活性，由牛顿第二定律可知，要使物体有较大的加速度，需减小其质量或增大其所受到的作用力，赛车就是通过增加发动机动力，减小车身质量来增大启动、刹车时的加速度，从而提高赛车的机动灵活性的，这样有益于提高比赛成绩． [后判断] 1．牛顿第一定律是牛顿第二定律在合外力为零时的特例．(×) 2．我们用较小的力推一个很重的箱子，箱子不动，可见牛顿第二定律不适用于较小的力．(×) 3．加速度的方向跟作用力的方向没必然联系．(×) 力的单位 [先填空] 1．国际单位 ，简称，符号. 2．1N的定义 使质量为1 kg的物体产生的加速度的力叫1 N，即1 N＝1 . 3．比例系数的意义 (1)在F＝kma中，k的选取有一定的任意性． (2)在国际单位制中k＝1，牛顿第二定律的表达式为，式中F、m、a的单位分别为、、． [再思考] 在任何情况下，F＝kma中的k都等于1吗？ 【提示】　在不同的单位制中k值不同，只有在国际单位制中k＝1. [后判断] 1．只要力的单位取N，F＝kma的k就等于1.(×) 2．只要加速度的单位为m/s2，F＝kma中的k就等于1.(×) 3．1 N的力可以使质量为1 kg的物体，产生1 m/s2的加速度．(√) 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4 学生分组探究一　对牛顿第二定律的理解(深化理解)第1步　探究——分层设问，破解疑难 1．静止在光滑水平面上的重物，受到一个很小的水平推力，在力刚作用在物体上的瞬间，物体是否立即获得了加速度？是否立即获得了速度？ 【提示】　力是产生加速度的原因，力与加速度具有同时性，故在力作用的瞬间，物体立即获得加速度，但由Δv＝aΔt可知，要使物体获得速度必须经过一段时间． 2．当我们用力去推放在水平地面上的大石头时，却没有推动，是否说明这个推力没有产生加速度？ 【提示】　当物体受到几个力作用时，每个力各自独立地使物体产生一个加速度，但物体表现出来的加速度却只有一个，即各个力产生加速度的矢量和，石头没被推动说明石头的合加速度为零，并不是这个力没产生加速度． 第2步　结论——自我总结，素能培养 牛顿第二定律的六个特性： 第3步　例证——典例印证，思维深化 　(多选)对牛顿第二定律的理解正确的是(　　) A．由F＝ma可知，F与a成正比，m与a成反比 B．牛顿第二定律说明当物体有加速度时，物体才受到外力的作用 C．加速度的方向总跟合外力的方向一致 D．当外力停止作用时，加速度随之消失 【思路点拨】 (1)力是使物体产生加速度的原因． (2)加速度由合外力和物体质量共同决定． (3)物体的质量大小与物体受力运动情况无关． 【解析】　虽然F＝ma表示牛顿第二定律，但F与a无关，因a是由m和F共同决定的，即a且a与F同时产生、同时消失、同时存在、同时改变；a与F的方向永远相同．综上所述，可知A、B错误，C、D正确． 【答案】　CD 正确理解牛顿第二定律 (1)物体的加速度和合外力是同时产生的，不分先后，但有因果性，力是产生加速度的原因，没有力就没有加速度． (2)不能根据m＝得出mF、m的结论，物体的质量m是由自身决定的，与物体所受的合外力和运动的加速度无关，但物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得． (3)不能由F＝ma得出Fm、Fa的结论，物体所受合外力的大小