检验氢氧化钠是否变质？.PPTVIP

实验评价：几位同学继续对那瓶变质的氢氧化钠进行实验探究，想要知道该氢氧化钠溶液是否完全变质，以下是他们的实验过程 刚才从定性的角度探究了氢氧化钠的变 质及是否完全变质，下面我们就从定量的角 度探究氢氧化钠的变质程度。 探究三、从定量的角度探究氢氧化钠的变质程度 例1：某校研究性学习小组为确定实验室中一瓶久置氢氧化钠的变质程度，做了如图的实验：（数据记录如下） 例2：某校化学兴趣小组的同学对敞口放置的固体烧碱的变质程度开展了探究。现用如图所示装置来测定该烧碱样品中碳酸钠的质量分数（其它仪器在图中均已略去） 例2：某校化学兴趣小组的同学对敞口放置的固体烧碱的变质程度开展了探究。现用如图所示装置来测定该烧碱样品中碳酸钠的质量分数（其它仪器在图中均已略去） 南京市栖霞中学 王华 科学探究题是化学中考中必考的重要 题型，注重考查考生的科学素养、化学 知识认知水平和表达交流能力。 科学探究的一般步骤：提出问题、做出假设、设计实验、验证实验、得出结论、表达与交流等。 解题要点：探究题一定要围绕探究的目的进行猜想，联系所学知识点，由探究的问题和猜想设计实验，且结论一定要围绕探究的问题和猜想来回答。 对氢氧化钠的探究 氢氧化钠固体会吸收空气中的水分而潮解，且会和空气中二氧化碳反应而变质，所以要密闭保存。 探究一：对氢氧化钠敞口或久置变质的探究 思考：1.氢氧化钠敞口或久置变质的成分？ 2.检验氢氧化钠变质就是利用什么物质的性质来加以检验？ 3.利用物质的性质，可选用哪些试剂（要求不同类别）检验氢氧化钠是否变质？ 4.可以用酚酞试剂检验氢氧化钠是否变质吗？ Na2CO3 利用Na2CO3的性质，要有明显现象 酸、碱、盐 不能，NaOH和Na2CO3 溶液都是碱性。 设计实验证明NaOH溶液已经变质 方案一：向溶液中滴加 的稀盐酸 过量 为什么盐酸必须过量？ 方案二：向溶液中加入Ca(OH)2或Ba(OH)2溶液 方案三：向溶液中加入BaCl2溶液 产生沉淀 产生气泡 CaCl2溶液可以吗？ 现象是关键 性质是核心 加水，配成溶液 酸加少了，则可能和 溶液中的氢氧化钠反应完了 方法 现象 结论 甲 取样，滴入几滴稀盐酸 氢氧化钠没变质 乙 取样，滴加酚酞试剂 溶液变红 氢氧化钠变质了 丙 取样，加入硝酸钡溶液 氢氧化钠变质了 丁 取样，加入 溶液（试剂类别和其他三人不同 氢氧化钠变质了 实验评价：甲乙丙丁四位同学对一瓶敞口的氢氧化钠溶液是否变质进行实验探究，以下是他们的实验过程：（请补充表格内容） （1）从实验结论可知，哪位同学的结论不正确，原因是什么？ 应怎样操作才能观察到预期的现象，得出正确结论？ （2）从实验方法上，哪位同学的方法不能得出他的实验结论， 原因是什么？ 氢氧化钡 无气泡产生 出现白色浑浊 出现白色浑浊 × NaOH溶液和变质生成的Na2CO3溶液都是碱性 × 酸加少了，和溶液中的氢氧化钠 就反应完了，应加足量酸 1.检验氢氧化钠是否变质实质上就是检验什么离子？如何检验？ 检验：碳酸根离子 加入足量的酸溶液（含H+）、或含Ca2+ 或 Ba2+的碱或盐溶液 。 2.注意：不能用酚酞来检验氢氧化钠是否变质，因为氢氧化钠和变质生成的碳酸钠溶液都是碱性，都能使酚酞变红。 探究二：对氢氧化钠变质程度的探究 提出问题：氢氧化钠完全变质和不完全变质后的成分分别是什么？ 假设1：完全变质，变质后的成分： 假设2：不完全变质（部分变质），变质后的成分： 讨论：1.探究氢氧化钠的变质程度就是检验什么物质的存在？ 2.应如何检验氢氧化钠的变质程度？ Na2CO3 Na2CO3 NaOH 方法提示：对反应后的成分进行探究，一般根据反应的进行程度，把反应分为2种情况，完全反应和没完全反应。完全反应则反应后只有生成物；没完全反应则反应后就有生成物和剩余的反应物。 检验碳酸钠溶液中是否有氢氧化钠 先除尽碳酸钠（排除干扰） 再检验氢氧化钠 探究二：对氢氧化钠变质程度的探究 假设1：完全变质，变质后的物质： 假设2：不完全变质（部分变质），变质后的物质： 方法 预期现象 结论 氢氧化钠 变质 氢氧化钠 变质 取样于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钡溶液，至不再出现沉淀。 再取上层清液，滴加酚酞溶液。 出现白色沉淀，酚酞溶液变红。 部分 出现白色沉淀，酚酞溶液不变红。 完全 Na2CO3 Na2CO3 NaOH 有Na2CO3 有NaOH 没有