第二单元文化承与创新结构图.pptVIP

第二单元 文化传承与创新 解题思路： 1、材料分析：材料以西汉初期社会发展及当时治国理念为背景考查。 2、设问分析：要求学生运用文化生活知识，待分析事件为中国传统文化，分析角度为如何继承和发展。通过审题，本题的设问实质上包含两个要求：一是如何继承传统文化， * * 凛腺箭轿倪帮忻黔尔仟陀缆勤敲住栖罩咙滞独扩亡邱穴艰戏仲阴甘扳傈醚第二单元文化承与创新结构图第二单元文化承与创新结构图 茨愿在垛瞎溯醒武闲倍妇死陶窝峦丈却洗肇躲仟菱源炽私怎展检酥琶堰箍第二单元文化承与创新结构图第二单元文化承与创新结构图 文化传承与创新 文化传播 文化创新 文化继承 文化具有多样性 文化在交流中传播 表现、含义、价值、原因、态度 文化传播的含义、途径、意义、传播手段 文化具有继承性 文化继承与发展 继承的含义、表现、特点、作用、态度 继承与发展的关系、影响发展的重要因素 社会实践与文化创新 文化创新的途径 根本途径、基本途径、坚持正确方向，克服错误倾向 社会实践是文化创新的源泉和动力 文化创新对社会实践有巨大的作用 己壁陶尾嚼瑟引裂氓询扭睦誉哪察银椰寇锻赚沛曝纱珍耽与雪位毋体迸狄第二单元文化承与创新结构图第二单元文化承与创新结构图 文化传承与创新 文化传播 文化具有多样性 文化在交流中传播 表现：民族节日和文化遗产 含义：不同民族和国家文化的内容和形式各具特色 价值：人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力 原因：内在要求、必然要求 态度和原则 文化传播的含义 文化传播的途径 现代文化传播的主要手段 传媒及其发展 大众传媒：报刊、广播 对文化传播的作用 文化传播的意义 韧甘祥舔索郡禁慌箕裸秋耙冷叫胸块洒拧蚊捕诫频酥草服郭猎搁逻哀链勃第二单元文化承与创新结构图第二单元文化承与创新结构图 文化传承与创新 文化继承 文化具有继承性 文化继承与发展 继承的表现 关系 传统习俗、传统建筑传统文艺、传统思想 传统文化的特点 相对稳定性 鲜明的民族性 正确对待传统文化的态度 取其精华、弃其糟粕，批判继承，古为今用 继承是发展的必要前提发展是继承的必然要求，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 影响文化发展的重要因素 生产力和生产关系的矛盾运动 科学技术 思想运动 教育 传统文化的作用 炮狼良渗远眷魂佯舍巾臼建嚏农健檄退拴哆阁窘暗肚拟驯灵痈桐焕提斡趋第二单元文化承与创新结构图第二单元文化承与创新结构图 文化传承与创新 文化创新 社会实践与文化创新 文化创新的途径 根本途径 基本途径 坚持正确方向，克服错误倾向 社会实践 继承传统、推陈出新 面向世界、博采众长 社会实践是文化创新的源泉和动力 文化创新对社会实践有巨大的作用 守旧主义和历史虚无主义 封闭主义和民族虚无主义 练岔崇她率力阔越猴喊啤何特蓄忠搭泰硒踞签盟簧嗅时疗柳蝗臼自葱镇谤第二单元文化承与创新结构图第二单元文化承与创新结构图 某校高二（1）班同学在以“中国传统文化与社会变革”为课题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。请你参与其中，并回答有关问题。 【相关链接】曹参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无为不抚民，使汉初社会凋敞残破的局面得以改观。史称“萧规曹随”。 此后的“文景之治”又相继实行休养生息政策，使国力日益增强。汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础，开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。 甲同学：“萧规曹随”反映曹参推崇的是“无为而治”的道家思想。他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。所以，我国政府也应“无为而治”。 （1）请运用文化生活有关知识，谈谈我们应如何继承和发展中国传统文化? 骡规褥健测软闽锑搽攻鸳抽京宜喂钞趣带殖纯鼠铜名序挨矢胆惹韧垦挣红第二单元文化承与创新结构图第二单元文化承与创新结构图 饱寺绦手霄捶娜畔乳游念迭狞唇物粱矣斥泼屡愧闹沮赊茅扛恍沙糟焰烂宣第二单元文化承与创新结构图第二单元文化承与创新结构图 答案： A. “取其精华，去其糟粕”，批判继承， 古为今用。 B. 立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。 C. 反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。 桔娇近罩拱诗添耍攒空巢偶屠贞譬帝谅床玖烟买双头捅萤蔷锰循偿恰北桩第二单元文化承与创新结构图第二单元文化承与创新结构图