物理学专业本培养方案(教师教育类).docVIP

物理学专业本科培养方案(教师教育类) The Undergraduate Program of Physics Major 一、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的基本训练，能在中等学校进行物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。 （二）培养规格 本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力、从事物理教学和教学研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有物理学科的基本理论、基本知识以及实验研究的基本能力； 2. 掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养； 3. 掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力； 4. 熟悉教育法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力； 5. 了解物理学的前沿理论，应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的创造能力和自学能力： 6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 二、修业年限、计划总学时、学分及授予学位 本专业标准学制为四年，学校实行学分制下的弹性学制，允许学生在3～6年内修满学分。计划总学时为2601学时，总学分为180学分。学生修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件，经校学位委员会审核通过，可授予理学学士学位。 三、主要课程 高等数学、教育学概论、教育心理学、现代教育技术、教师专业发展、物理学科教学论、教师基本技能训练、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、力热实验、电磁学实验、光学实验、数学物理方法、电子技术基础(含实验)、近代物理实验、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学。 四、主要实践性教学环节（含主要专业实验） 包括教育实习、军训、校内劳动实践、毕业论文。 五、课程的学时、学分及学期安排（见表1） 六、专业课程设置（见表2） 七、各类课程的学时、学分统计（见表3） 表1：课程的学时、学分及学期安排表 课程 类别 课 程 模 块 课 程 编 号 课程名称 总 学 时 其 中 学分 数 建议开设学期 及周学时数 课堂讲授 实 验 其 它 一 二 三 四 五 六 七 八 通识教育 课 公共基础 课 100051 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism 48 34 14 3 3 1000 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 (一) Study on Mao zedong Thought、Deng xiaoping Theory and the Important Thought of Three Represents 48 32 16 3 3 100052b 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（二） Study on Mao zedong Thought、Deng xiaoping Theory and the Important Thought of Three Represents 48 32 16 3 3 100053 中国近现代史纲要 Compendium of Modern Chinese History 32 32 2 2 100050 思想品德修养与法律基础 Moral Character and Introduction to Law 48 32 16 3 3 1000 形势与政策（一） Situation and Policies 0.5 √ 100055b 形势与政策（二） Situation and Policies 0.5 √ 1000 形势与政策（三） Situation and Policies 0.5 √ 100055d 形势与政策（四） Situation and Policies 0.5 √ 100002a 大学英语（一） College English 64 64 4 4 100002b 大学英语（二） College English 64 64 4 4 课程 类别 课 程 模 块 课 程 编 号 课程名称 总 学 时 其 中 学分 数 建议开设学期 及周学时数 课堂讲授 实 验 其 它 一 二 三 四 五 六 七 八 通识教育 课 公共基础 课 100002c 大学英语（三） College English 64 64 4 4 100002d 大学英语（四） College English 64 64 4 4 100001a 计算机应用基础（一） Basic of Computer Application 48 32 16 2 3 100001b