【课堂设计】20152016学年高中语文第5课荆轲刺秦王同步练习新人教版必修1资料.doc

第5课　荆轲刺秦王 (分值：60分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、基础知识(18分，每小题3分) 1．下列句子中没有通假字的一项是(　　) A．使工以药淬之 B．秦王还柱而走 C．燕王诚振怖大王之威 D．秦王必说见臣 2．选出下列加点词解释全正确的一项(　　) ①秦兵旦暮渡易水　　　兵：军队 ②终已不顾 顾：回头 ③群臣怪之 怪：奇怪 ④图穷而匕首见 穷：穷尽 ⑤既祖，取道 祖：临行祭路神，引申为饯行和送别 ⑥秦王惊，自引而起 引：拉 ⑦秦之遇将军，可谓深矣 遇：对待 ⑧被八创 被：表被动A．①②③⑧ B．②④⑤⑦ C．③④⑤⑧ D．①④⑥⑦3．下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是(　　) 例句：使工以药淬之 A．愿得将军之首以献秦 B．而乃以手共搏之 C．箕踞以骂曰 D．以故荆轲逐秦王 4．对下列两组句子中加点词的意义与用法，判断正确的一项是(　　) 　　 A．①②不同，③④相同 B．①②不同，③④也不相同 C．①②相同，③④相同 D．①②相同，③④不相同 5．对下列各句中加点字的解释，有误的一项是(　　) A．若事之不济，此乃天也(副词，是) B．太子丹恐惧，乃请荆卿曰(连词，于是) C．家祭无忘告乃翁(代词，我的，我们的) D．乃不知有汉(副词，竟然) 6．下列句子的句式，不同于其他三句的一项是(　　) A．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 B．事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。 C．而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。 D．今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？ 二、文本阅读(15分) 阅读下面的文字，完成7～10题。 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。” 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。 7．下列各句中，对加点词语的解释有误的一项是(3分)(　　) A．持千金之资币物(金币) B．唯大王命之(希望) C．愿大王少假借之(宽容、原谅) D．而秦武阳奉地图匣，以次进(先后顺序) 8．下列各句中，加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是(3分)(　　) A. B. C. D. 9．下列各句中，加点词的意思不同的一组是(3分)(　　) A．①荆轲顾笑武阳　　　　　　②顾野有麦场 B．①既至秦 ②轲既取图奉之 C．①轲自知事不就 ②更互用之，瞬息可就 D．①秦王惊，自引而起，绝袖 ②佛印绝类弥勒 10．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。(4分) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)遂拔以击荆轲，断其左股。(2分) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、类文阅读 阅读下面的文字，完成11～15题。(20分) 燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子