2015年下学期《应用统计学》更新题库1资料.docx

2015年下学期华中师范大学继续教育学院《应用统计学-2014》更新题库单选题按某一标志分组的结果表现为（ B ）。A.组内差异性，组间同质性B.组内同质性，组间差异性C.组内同质性，组间同质性D.组内差异性，组间差异性划分离散变量的组限时，相邻两组的组限（ C ）。A.必须是间断的B.必须是重叠的C.既可以是间断的，也可以是重叠的D.应当是相近的某连续变量的分组中，其末组为开口组，下限为200，又知其邻组的组中值为170，则末组的组中值为（ C ）。A.120B.215C.230D.185下列分组中按品质标志分组的是（ B ）。A.人口按年龄分组B.产品按质量优劣分组C.企业按固定资产原值分组D.乡镇按工业产值分组频数分布用来表明（ A ）。A.总体单位在各组的分布状况B.各组变量值的构成情况C.各组标志值的分布情况D.各组变量值的变动程度在进行组距式分组时，当全距不变的情况下，组距与组数的关系是（ B ）。正比例关系B.反比例关系C.乘积关系D.毫无关系如果所有变量值的频数都减少为原来的1/5，而变量值仍然不变，那么算术平均数（ A ）。A.不变B.扩大到5倍C.减少为原来的1/5D.不能预测其变化已知5个水果商店苹果的单价和销售额，要求计算5个商店苹果的平均单价，应该采用（ C ）。A.简单算术平均法B.加权算术平均法C.加权调和平均法D.几何平均法当数据组高度偏态时，哪一种平均数更具有代表性？（ C ）A.算术平均数B.中位数C.众数D.几何平均数一组数据的偏态系数为1.3，表明该组数据的分布是（ D ）。A.正态分布B.平顶分布C.左偏分布D.右偏分布当一组数据属于左偏分布时，则（ D ）。A.平均数、中位数与众数是合而为一的B.众数在左边、平均数在右边C.众数的数值较小、平均数的数值较大D.众数在右边、平均数在左边在抽样推断中，可以计算和控制的误差是（ B ）。A.抽样实际误差B.抽样标准误差C.非随机误差D.系统性误差样本统计量是（ B ）。A.唯一且已知B.不唯一但可抽样计算而可知C.不唯一也不可知D.唯一但不可知在重复抽样条件下，平均数的抽样平均误差计算公式是（ B ）。A.B.C.D.抽样平均误差和抽样极限误差相比，其差值（ D ）。A.小B.大C.相等D.不一定假设检验中，第II类错误的概率表示（ C ）。A.为真时接受的概率B.为真时拒绝的概率C.不真时接受的概率D.不真时拒绝的概率某校经济管理类的学生学习统计学的时间与考试成绩之间建立线性回归方程。经计算，方程为，该方程参数的计算（ C ）。A.值是明显不对的B.值是明显不对的C.值和值都是不对的D.值和值都是正确的进行相关分析，要求相关的两个变量（ A ）。A.都是随机的B.都不是随机的C.一个是随机的，一个不是随机的D.随机或不随机都可以下列现象的相关密切程度最高的是（ B ）。A.某商店的职工人数与商品销售额之间的相关系数为0.87B.流通费用水平与利润率之间的相关关系为-0.94C.商品销售额与利润率之间的相关系数为0.51D.商品销售额与流通费用水平的相关系数为-0.81估计标准误说明回归直线的代表性，因此（ B ）。A.估计标准误数值越大，说明回归直线的代表性越大B.估计标准误数值越大，说明回归直线的代表性越小C.估计标准误数值越小，说明回归直线的代表性越小D.估计标准误数值越小，说明回归直线的实用价值越小二、多选题1、指出下列分组哪些是按品质标志分组（ AD ）。A.企业按所有制分组B.家庭按人口多少分组C.家庭按收入水平分组D.产品按合格与不合格分组E.职工按工资水平分组2、构成频数分布表的基本要素是（ AD ）。A.各组的组别B.组限C.组中值D.分配在各组的次数E.组距3、统计数据的审核主要是审核数据的（ ABC ）。A.准确性B.及时性C.完整性D.科学性E.代表性4、统计数据整理的内容一般有（ ABCE ）。A.对原始数据进行预处理B.对统计数据进行分组C.对统计数据进行汇总D.对统计数据进行分析E.编制统计表、绘制统计图5、平均数的作用是（ ABD ）。A.反映总体的一般水平B.对不同时间、不同地点、不同部门的同质总体平均数进行对比C.测定总体各单位的离散程度D.测定总体各单位分布的集中趋势E.反映总体的规模6、众数是（ ABCD ）。A.位置平均数B.总体中出现次数最多的标志值C.不受极端值的影响D.适用于总体单位数多，有明显集中趋势的情况E.处于变量数列中点位置的那个标志值7、不同数据组间各标志值的差异程度可以通过标准差系数进行比较，因为标准差系数（ AB ）。A.消除了不同数据组各标志值的计量单位的影