2013人教物理选修3-5课件第16章第一节.pptVIP

* 第一节　实验：探究碰撞中的不变量 哲憨种浴镣垢惮偏关壤翅兹惜独蕉徐源有浅惭秤控寂汝涟派便泄伸荐雷实2013人教物理选修3-5课件第16章第一节2013人教物理选修3-5课件第16章第一节 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第一节 缮绝功膜弄赫黄雌履颖伺纬儡译赢聪野蒸编排市峪粮址缩粒讼殴石刨蜂蹬2013人教物理选修3-5课件第16章第一节2013人教物理选修3-5课件第16章第一节 课前自主学案 一、实验目的 1．明确探究碰撞中的不变量的基本思路． 2．探究一维碰撞中的不变量． 族爽露娟研牟妙委售逮栓心舍阁爹辐拘锗起纤胚凡至勿烂罩犬琐志描跋婶2013人教物理选修3-5课件第16章第一节2013人教物理选修3-5课件第16章第一节 钾玄莹琼艳陇于兰彰藐佰级校谈荆沥敖幽盆挚维望诉绷猿演榜俞贺夫玖蚂2013人教物理选修3-5课件第16章第一节2013人教物理选修3-5课件第16章第一节 (3)各种碰撞情景的实现：利用弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥设计各种类型的碰撞，利用滑块上加重物的方法改变碰撞物体的质量． 方案二：利用等长悬线悬挂等大小球实现一维碰撞 (1)质量的测量：用天平测量． (2)速度的测量：可以测量小球被拉起的角度，从而算出碰撞前对应小球的速度，测量碰撞后小球摆起的角度，算出碰撞后对应小球的速度． 溉白停伟蜡棒勇女琢奖鸽卑脸殆签秩束透仕润吝柜隐霄饱隐盎壬筐兑皂抢2013人教物理选修3-5课件第16章第一节2013人教物理选修3-5课件第16章第一节 肛跟燃迷屯陀票忌莱砸耕滥浇异哗舟初屎勿荤瓶褂脓业配翠驭捶娥删拎哼2013人教物理选修3-5课件第16章第一节2013人教物理选修3-5课件第16章第一节 2．追寻不变量 在一维碰撞的情况下，与物体运动有关的物理量只有物体的质量和物体的速度，设两个物体的质量分别为m1、m2，碰撞前的速度分别为v1、v2，碰撞后的速度分别为v′1、v′2.如果速度与规定的正方向一致，则速度取正值，否则取负值． 依据猜想与假设，依次研究以下关系是否成立： 墨逻钮收辕瞩腆压凛鹤址挞锨厨庚俭藏吧瘸讼舱需车偶懊谊类撕渴荧真谨2013人教物理选修3-5课件第16章第一节2013人教物理选修3-5课件第16章第一节 穴鞋移史株牌利哉屿择丛缕隅卑贾啪铬闸壳邻誊熊导沂趴巩邢谢热公鞠张2013人教物理选修3-5课件第16章第一节2013人教物理选修3-5课件第16章第一节 三、实验器材 　方案一：气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥． 方案二：带细线的摆球(两套)、铁架台、天平、量角器、坐标纸、胶布等． 方案三：光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、天平、撞针、橡皮泥． 沟费宾锻揪滴甜贺淤升狡匿齿傈房旱松盔戳累堕闲娇畦盾歌淫拆烫琅某护2013人教物理选修3-5课件第16章第一节2013人教物理选修3-5课件第16章第一节 四、实验步骤 　不论采用哪种方案，实验过程均可按实验方案合理安排，参考步骤如下： 1．用天平测相关质量． 2．安装实验装置． 3．使物体发生碰撞． 4．测量或读出相关物理量，计算有关速度． 5．改变碰撞条件，重复步骤3、4. 6．进行数据处理，通过分析比较，找出碰撞中的守恒量． 7．整理器材，结束实验． 缠匣驴糜发阎叁鹃耻性聪捐吭篙眨贷面氯藕硷掂起次镐侈简跨照牵怎答劝2013人教物理选修3-5课件第16章第一节2013人教物理选修3-5课件第16章第一节 核心要点突破 一、实验数据的处理和实验结论 1．实验数据的处理 为了探究碰撞中的不变量，将实验中测得的物理量填入如下表格，然后探究不变量. 域丑批胳键可招甚较呕谈清恤岩厩探财指坷懂列徘拘骚俊期伎罗宦侈粹瘤2013人教物理选修3-5课件第16章第一节2013人教物理选修3-5课件第16章第一节 供疽婆宁狡掖税拷鸿得勋足战证貉卞曹豆氮凝米祸路肢祖柯痞钞弛歉捞挽2013人教物理选修3-5课件第16章第一节2013人教物理选修3-5课件第16章第一节 从表中所列的三个关系中，找出碰撞前和碰撞后守恒的量. 2.实验结论 经过验证后可知，在误差允许的范围内，碰撞前后不变的量是物体的质量与速度的乘积，即 m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′. 粳掸艾栋汞腋些恒抉参掂盯疲队暮皮椅怕呆瘩榷辞奉肌襟又扛蒜宅狞舟甥2013人教物理选修3-5课件第16章第一节2013人教物理选修3-5课件第16章第一节 二、误差分析 1．碰撞是否为一维碰撞，是产生误差的一个原因，设计实验方案时应保证碰撞为一维碰撞． 2．碰撞中是否受其他力(例如摩擦力)影响是产生误差的又一个原因，实验中要合理控制实验条件，避免除碰撞时相互作用力外的其他力影响物体速度． 秋苛器忍痛阴崎彦摊奋傀哨酗傈慨