(公开课)苏教版必修3第2章统计 2.2.2频率分布直方图与折线图.ppt

2014年广州二模文数17.（1） 某校高三年级一次数学考试之后,为了解学生的数学学习情况,随机抽取n名学生的数学成绩,制成下表所示的频率分布表。 (1)求a,b,n； (2)若从第三,四,五组中用分层抽样方法抽取6名学生,并在这6名学生中随机抽取2名与张老师面谈,求第三组中至少有名学生与张老师面谈的概率. * * 频率分布直方图和折线图 梅县区松源中学 谢升平 回顾与导学 1、在此之前，我们学过了哪些常见的统计图呢，并试着回忆它们都有哪些特点呢？ 2、回顾编制频率分布表的步骤. 3、在已编制好频率分布表的基础上，增加什么步骤即可绘制出频率分布直方图. 回顾与导学1 在此之前，我们学过了哪些常见的统计图呢，并试着回忆它们都有哪些特点呢？ 编制频率分布表的一般步骤： (1)求全距，决定组数和组距； (2)分组，通常对组内的数值所在的区间取左闭右开区间，最后一组取闭区间； (3)登记频数，计算频率，列出频率分布表. 回顾与导学2 注：当数据在100个以内时，通常将数据分成5-12组. 注：频率= . 回顾编制频率分布表的步骤. 回顾与导学3 在已编制好频率分布表的基础上，增加什么步骤 即可绘制出频率分布直方图. 画图 那如何画呢？ 例1 某校高一年级的1002名新生中用系统抽样的方法抽取一个容量为100的身高样本，数据如下，请作出它的频率分布直方图。 168 165 171 167 170 165 170 152 175 174 165 170 168 169 171 166 164 155 164 158 170 155 166 158 155 160 160 164 156 162 160 170 168 164 174 171 165 179 163 172 180 174 173 159 163 172 167 160 164 169 151 168 158 168 176 155 165 165 169 162 177 158 175 165 169 151 163 166 163 167 178 165 158 170 169 159 155 163 153 155 167 163 164 158 168 167 161 162 167 168 161 165 174 156 167 166 162 161 164 166 分 组 频 数 频 率 频率/组距 ①编制频率分布表 [150.5，153.5） 4 0.04 0.013 1.00 100 合 计 0.010 0.03 3 [177.5，180.5] 0.013 0.04 4 [174.5，177.5） 0.023 0.07 7 [171.5，174.5） 0.046 0.14 14 [168.5，171.5） 0.063 0.19 19 [165.5，168.5） 0.073 0.22 22 [162.5，165.5） 0.036 0.11 11 [159.5，162.5） 0.026 0.08 8 [156.5，159.5） 0.026 0.08 8 [153.5，156.5） ,需增加一列频率／组距. ②建立直角坐标系,横轴单位为组距,纵轴单位为 ; 注意： 横轴 所表示的量 特别注意： 纵轴 所表示的量 ③以组距为底作一矩形，它的高等于该组的 ； 想一想：每个矩形面积是什么？所有矩形面积和又是多少？ 频率分布直方图如下： 小矩形的面积= 组距 频率 = 组距× 频率 频率分布直方图中各小长方形的面积总和为 1. 0.013 分 组 [150.5，153.5） 频 数 4 频 率 0.04 频率/组距 0.013 以第一组为例 一、求极差，即数据中最大值与最小值的差； 二、决定组距与组数 ：组距=极差/组数； 三、分组,通常对组内数值所在区间， 　　取左闭右开区间 , 最后一组取闭区间； 四、登记频数,计算频率,得出频率/组距，列出 频率分布表； 绘制一组数据的频率分布直方图,可以按以下的步骤进行: 五、绘制出频率分布直方图. （注意：纵轴表示频率／组距） 0.02 0.04 0.06 0.08 频率/组距 身高/cm 150.5 153.5 156.5 159.5 162.5 165.5 168.5 171.5 174.5 177.5 180.5 频率直方图 频率折线图 折线图反映了数据的变化趋势；若组距取得越小，