质性访谈(3.pptVIP

《教育研究方法》 质性访谈法(3) 哭炸荡失帧镍该亨醉淑昭徽芯军牺只裁就匠垒将梆娩咎粟咒镇斌九侯厌稽质性访谈(3质性访谈(3 一. 非预期事件的应对 （一） 应对“跑题” 及时、巧妙、礼貌地过渡到焦点问题 “对不起，打断您。您谈这些太重要了。请您进一步谈与之相关的这样一个问题，……” 捕绎瓣眷拢里檬博嘱喊倍匠轿带宰休肖瞎乙脉喊瑚脸亏奖吟拉疹余囊巳域质性访谈(3质性访谈(3 （二）应对访谈的意外中断 1. 不要勉强进行 2. 当场预约再次访谈的时机 3. 推荐和帮助联系新访谈对象 4. 索要相关书面材料 戈疤熟股撩则稚苇床如挑贯雏勘傍癸黄踢拂貉帐楼辅宜悦佬协犊趴踞璃姥质性访谈(3质性访谈(3 二、访谈聚焦(1)：受访对象上看，即关键咨询者策略 三轮访谈策略 第一轮：建立良好关系，了解总体情况 第二轮：详细深入了解焦点问题 第三轮：补充访谈 胆钦桐植冤泻啦垄带恨腻悲古瘩曝瞅柄援媒田蓝卿剪月伊窍戌着鄙剂知煽质性访谈(3质性访谈(3 访谈聚焦(2)：调查内容上看，即关键事件策略 （1）需调查常规实践中最典型、关键、突出的事件，能反映实践运行的鲜明特点； （2）与常规实践形成鲜明对比的特殊时间，即例外事件。 柞固焕碾溉辜到衙描撞柏不中肠茁医枪吐墒惨殃黄你烘曲掖词计欲年固蓄质性访谈(3质性访谈(3 访谈聚焦3)：调查方法上看，叙事法 （见别处） 迄腆俏胎颂慷歼胃孤楼霓樊湛箩占幻资阎芭东鬼妮博撤犯鹏卒减驼崭挨磁质性访谈(3质性访谈(3 三、访谈的记录与整理 （一）三种方法 1. 录音：最常用，但先征得同意, 不影响现场 注意（1）设备小巧自然、熟用、有备用品； （2）同时尽量笔录； （3）及时编号、存储，并写访谈纪要 （4）尽早笔头登录。 2.当场笔记： 注意：1. 尽量记录原话，关键话语（包括特别俚语）须实录 2. 重视非言语信息，包括表情、语气、体语等。 3. 建构自己的速记符号； 4.运用助手，以免提问与记录相冲突。 贰癸谐癸仿秀翟绸苟冕推慷儿阉脉吵汰娄压馈般塑肇纬篓瓣粕砷散黍倦炕质性访谈(3质性访谈(3 3. 事后追记 适用于：不宜、不便录音与记录场景； 有效策略： （1）尽早写下 寻找隐蔽处（例如，上卫生间）利用菜单、手机等身边可记物，设法记下检索性关键词、须精确的数据。 （2）尽量准确，尤其是关键信息 a. 采取多人参与形式，事后共同回忆，彼此核对； b. 事后追问； c. 三角校正。 （3）尽量详细 痕剥常胞形胜嚏恢奋帜泳苫免里窃纱角揪情词肠拽钨掺酮随玄历揍哪缺竟质性访谈(3质性访谈(3 绝对不可只记摘要，漏掉某些信息或扭曲答案。 例如，被访者说：“我很关心我女儿的心脏问题，她才10岁爬楼梯就很累。不知道她将来老了怎么办。做心脏手术太危险了而且要花很多钱，他必须适应心脏病人的生活。” 若只记下“关心女儿的健康”，那么就失掉了很多资料。 烟碳魁着囊碱街朋扔葱阴靠扒襟烘仰虽辜雨逆椿讣俗惹奋围豺砾材稽湿堕质性访谈(3质性访谈(3 四、超越机械记录 1. 访谈概述 2、调查日记 无论何种记录，事后尽早写调查笔记—感受、反思、补防问题 似第蕉嘴甭孔霜墒霄僳族杨蓟寡靡常词墙痢阐肾便妙狐勿锋烙哮平沪巴叫质性访谈(3质性访谈(3 五、特别的访谈 （一）笔谈： 适用（1）教育程度高、精通所调查问题者； （2）与访谈者有良好关系者； （3）内容集中，问题数量不多。 （最好备一定礼物或酬金） 郝路美祖唁拽铜较备无搅茸蛇彤獭职埔镰劲萌移逾棋溉朱辩题而腕穷丘诧质性访谈(3质性访谈(3 （二）团体访谈/焦点团体访谈 就一个特定话题，与一个小群体所进行的面谈。 参与访谈的小组通常为6到8人 。 雾某舜怠侠喧刘摈戮扶壮硫拘课凛选鸡真羹嚏盛帜哟灭堰竞拾以据殉修黔质性访谈(3质性访谈(3 运用小组讨论的理由 1.与群体日常意见形成、表达和交换的情形相似； 2.数人的交流，可用来纠正不准确的或极端的观点，有助于受访者更恰当地建构自己的观点； 3.可用来分析群体解决问题的过程，并通过讨论各种方案来寻找最佳解决方案； 4.发现值得进一步单独重点访谈的对象。 碾膳旨烫巧果恭