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小巨人教育六年级第二次课：分数乘法 教学要点： 分数乘法的计算 （分数和整数； 分数和分数； 分数和小数；简便运算），解决问题 1、分数乘法的计算包括分数乘整数，分数乘分数，分数乘法的简便运算以及分数乘法与加减法的混合运算等等。 2、解决问题包括求一个数的几分之几是多少，一步和两步应用题。 3、倒数的认识包括倒数的意义和求一个数的倒数的方法。 教 学 内 容 ××5 ××3 ×4× ×× ×16× ××14 ×5×18 ×＋1 1－× 2、第二种：乘法分配率的运用，分两种 1、（a+b）+）×4 （+）×27 ×（5－） 2、ac+bc=（a+b）×23＋×23 ×+× ×＋× ×6＋×6 ×+× ×11+×11 3、第三种：添加因数“1” 添加因数“1”将其中的一个数n变成n×1的形式，将两两之积变成相加或相减的形式，再利用乘法分配律的逆向定律进行计算。 ×7＋ －× －× ×101- × 99 + ×- 4、第四种：数字化加式或者减式 根据数字的特点将一个数改写成两个数的和或者差的形式再同另外一个数相乘。 87× 25×8 27× 3×25 36× 26× 三：分数乘法解决问题 知识点一：找单位“1”的方法 标准量：单位“1” 比较量：和单位“1”（标准量）相比数的量叫做比较量，也叫做对应量。 找单位“1”的方法：是（或占，相当于）谁的 的几分之几，“谁就是单位“1”，另外，比“谁”增加（或减少了）几分之几，“谁”就是单位“1”。 例： ①六年级一班女生人数是全班人数的。 单位“1”：全班人数 ②张老师月工资的等于李老师的月工资。 单位“1”：张老师的月工资 ③爸爸的身高比儿子的身高多。 单位“1”：儿子的身高。 ④彩电比空调低。 单位“1”：空调价格。 知识点二：简单求一个数的几分之几，是多少的乘法应用题。 解题步骤：①找已知条件和未知条件 ②找准单位“1” ③画线段图 ④写出数量关系式 解题方法：单位“1”的对应量（或比较量）占单位“1”的几分之几。 例：据统计，2003年世界人均耕地面积为2500m2,我国人均耕地面积，反占世界人均耕地面积的。 未知条件：我国人均耕地面积是多少平方米。 单位“1”：世界人均耕地面积。 解： 答：我国人均耕在面积是1000m2。 练习: 下列每句话中，应把谁看作单位1小刚的岁数是他爸爸岁数的 (他爸爸岁数)? ②小明体重小红的体重(小的体重)? ③六年级捐款数的 相当于五年级的捐款数(六年级捐款数)? ④科技小组的人数比文学小组(文学小组的人数)，小兰的是小平的，求小兰有课外书多少本？ 未知条件：小兰有课外书多少本。 单位“1”，①小华课外书，②小平课外书 解： 答：小兰有课外书72本。 知识四：已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量。 解题步骤：①找出已知条件和未知条件 ②找单位“1” ③画线段图 ④找出等量关系式 例：汽车产生的噪音是80分贝，经过树林传来后，噪音就降低了，求人现在听到的声音是多少分贝？ 未条条件：人现在听到的声音。 单位“1”：汽车产生的噪音是80分贝。 ①解题方法：单位“1”的数量- 单位“1”的量×部分量与单位“1”的几分之几= 另一个部分量。 解： 答：人现在听到的声音是70分贝 ②解题方法：单位“1”的量×（1- 一个部分量占单位“1”的几分之几）=另一个部分量。 解： 答：人现在听到的声音是70分贝。 知识点五：已知一个数量比另一个数量多（或少）几分之几，求这个数量的解题方法。 解题步骤：①找已知条件和未知条件 ②找单位“1” ③画线段图