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教育的唯一之道 ————王财贵教授网络回复精编 进德修业——访问王财贵教授代序 1、 关于《朱子治家格言》的辩论； 2、 所有的复杂丰盛，都要根植于明白 ； 3、 所谓“打稻草人”现象； 4、 为何不可太早启发孩子的聪明； 5、 为什么古人读经还会出现一些小人奸恶者； 6、 读经教育可否以教案呈现？方针如何定位？ 7、 什么是“透悟”读经原理？什么叫深入了解？又，什么才叫合乎人性？ 8、 关于八大智慧的回复； 9、 什么是专心？什么是尊师？ 10、 编选中英文经典教材的标准； 11、 到底是谁骗了谁? 12、 关于朱熹改大学、中庸、论语一事的回复 13、 关于读经的顺序 14、 只有老子，没有“道德经”之称，兼论版本问题 15、 唐诗宋词在孩子的美育上是否可以替代诗经？ 16、 重要经典如论孟岂可挑选 17、 读经班开办成功的关键 18、 这是“恨铁不成钢”的见解 19、 关于全日制私塾教育模式之辩 20、 如何免除学堂和家长的矛盾 21、 道场，道场，有道就有场 22、 能「堅持」，則必有「動人」之效應 23、 孩子如何保其童真? 24、 对那些品学不好的孩子该怎么办？ 25、 孩子可能不是我们所想的那样！ 26、 答或问“小学终至四书”之意 27、 关于中医读经教材 28、 如何教导儿童读诵佛经？ 29、 经典教材的注音会不会影响小孩认字？ 30、 通俗儿歌和故事为什么不用教？ 31、 知阅读之为末，方真能得阅读之益 32、 如何开发孩子的作文实力？ 33、 该要求孩子每日写札记吗？ 34、 如何培养中国学生对数学的兴趣？ 35、 《“数理”读经的构想》 36、 读经与才艺的实现问题 37、 如何面对读经班的统考成绩？ 38、 情何以堪，在上课前后念千字文是灌输坏思想吗？ 39、 读经儿童如何避免污染？ 40、 回复“王财贵说的是鬼话”！ 41、 经孝不能两全！ 42、 读经会变成书呆子吗？ 43、 当好老师的至要条件； 44、 何以说“受诚信感动”不是“人类的最高品质”？ 45、 经教不彰，管教将亦无大用也！(论语为主，弟子规为辅) 46、 有关品德教育的实施 47、 读经孩子是否能化解其功利心？ 48、 读经和身教关系 49、 关于行礼及将来书院中孩子要用哪种礼仪的想法！ 50、 读经能让人过目不忘吗？ 51、 读经本旨在于使人“尽其才” 52、 吾辈读书之标的！ 53、 读完十本书后要背史书吗？ 54、 读经孩子是否要读《四库全书》？ 55、 只读经就够了吗？ 56、 如何读《史记》？ 57、 如何读《资治通鉴》？ 58、 如何读《曾文正公全集》？ 59、 用中医来衡量西医才是正道！ 60、 院士何祚麻：中医阴阳是伪科学？ 61、 习国学之辩 62、 培养文化认同和知书达理心灵的重要性 63、 听陈其钢谈奥运开幕式音乐有感 64、 中国，你回来了！ 65、 孔子是否可反？ 66、 谈五四的文化悲剧 67、 五四，五四，新五四! 68、 评鲁迅 69、 评《谈谈孔乙己》 70、 我们用什么方法来调整这种风气呢？ 71、 关于愚公与方舟之喻！ 72、 从压力来源处减，才能“真正减压”！ 73、 英国语言学家葛拉铎——迎接中文时代的到来！ 74、 我们应该锻炼出的一种心态 75、 可期盼者，在下一代！ 76、 相在尔室，尚不愧于屋漏！ 77、 论宽猛相济 78、 群言本自混淆，我守我的道，即使我的德！ 79、 我们现在所须做的，是稳住自己