2014高考政治文化部分一轮复习第四课 文化的继承与发展.pptVIP

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2014高考政治文化部分一轮复习第四课 文化的继承与发展

2014届高考政治文化部分一轮复习;;【考点1】:传统文化的继承;;;3、传统文化继承性的表现; (2011年高考北京文综24)文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。三年来,当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产,重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人,鼓励编排《羌魂》等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为(  )。 ①传统文化是民族精神的结晶  ②传统文化是文化创新的源泉  ③没有文化的继承,就没有文化的积累  ④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】民族精神是民族文化的结晶,①表述错误。社会实践是文化创新的源泉,②说法不正确。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化,没有文化的继承,没有文化的继承,就没有文化的积累;传统文化具有鲜明的民族性,是维系民族生存和发展的精神纽带,③④正确。故选D。;(2012届福州3月质检)料三 福州市民俗文化节于2012年2月4日开幕.文化节围绕“让民俗活起来、让民俗留长久、让民俗乐万家”这条主线,并依托多媒体以舞台实景的方式展示了茉莉花茶制作工艺、剪纸、花灯、高跷、茶亭十番音乐、肉燕、纸伞等数十个民间绝活奇技或特色产品,其中有不少是国家级或省级非物质文化遗产。活动期间,人头攒动,观者如云。 (3)运用文化生活知识,说明材料中民俗文化活动观者如云的原因。(9分) 【答案】 ①人民群众的精神文化需求日益增长(3分)。 ②民俗文化对人的影响深远持久(3分)。 ③材料中民俗文化活动内容丰富,贴近生活,传播方式新颖,为人们所喜闻乐见(3分)。;(1)与时俱进 —促进社会与人发展的积极作用—财富;(2012年高考福建卷)下列选项能体现下图漫画寓意的有( )  ①实现文化创新要避免出现与过去重复的东西  ②漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力  ③不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱 ④创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证 A.①③ B.②④ C.①② D.③④;5、对待传统文化正确态度是;(3)、具体要求:;文化的作用的两面性与 传统文化作用的两面性;(2012届济南三模)中国自古就有“无酒不成席”、“酒逢知己千杯少”的传统观念,然而今天众多酒驾惨案却不得不让人们反思我们的传统文化。可见 ① 传统文化是人类文明进步的重要动力 ② 必须反对固守传统文化的守旧主义倾向 ③ 推动社会实践是文化创新的根本目的 ④ 继承传统文化要取其精华、去其糟粕 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【解析】反思传统文化,体现了对待传统文化必须反对守旧主义,要”取其精华,去其糟粕“,②④符合题意。传统文化有双重作用,①说法错误,材料中没有涉及社会实践的发展,③不符合题意。;《周易·系辞下》中说:“君子安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱,是以身安而国家可保业。”近年来,“忧患意识”一词频繁出现在党和政府的文件及领导人的讲话中。这表明,中国传统思想(  ) A.即将成为中华文化的重要组成部分 B.影响当代中国人的价值观念和中国的发展道路 C.是当代中国人的精神财富,应当毫无保留地继承 D.是最优秀的传统文化,应当成为全世界的主流思想;3.2010年4月5日是我国传统的清明节,福建迎来了大批台胞回乡祭祖,彰显了两岸同胞“青山一道共云雨,明月何曾是两乡”的共同情感。这说明(  ) A.传统文化具有继承性 B.两岸的文化交流有利于促进祖国统一 C.两岸都承认一个中国 D.在我们的传统文化的血脉中,有着对祖国统一的认同感;请运用文化生活的有关知识,谈谈我们应该如何继承和发展......中国传统文化。 【答案】 ①“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用, ②立足社会实践,推陈出新,革故鼎新。 ③反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。 ;【考点2】:文化在继承中发展;2、影响文化发展的重要因素;2、内在因素:科学技术和思想运动 (1)科学技术是推动文化发展的重要因素 自古以来,科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。当代信息技术的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革,极大地促进了文化的传播、继承与发展。 (2)思想运动催生社会变革,促进文化的发展 思想运动往往成为社会变革先导,大大促进了文化自身的发展。;3、教育因素-教育方式的变革 ①教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 ②??育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程,使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化

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