学生综合素质测评暂行办法 - 承德石油高等专科学校招生就 .docVIP

学生综合素质测评暂行办法 为了全面贯彻落实党的教育方针，进一步加强学风建设，推进素质教育，充分调动学生发奋成才的积极性，依据上级有关文件精神，结合我校学生学习生活实际，特制定本办法。 综合测评的指导思想 （一）、综合测评是对学生素质发展的全面的、规范的、科学的评价。 （二）、综合测评强调大学生德智体美全面发展，鼓励学生在达到大学基本要求的前提下凸现个性，发展特长。 （三）、综合测评采取定量与定性、记实与评议相结合的办法，对学生的素质进行测评。 （四）、综合测评分为基础性素质和发展性素质两个方面。基础性素质是指学生在学校规定的教学和第二课堂中形成的德、智、体、美等方面的一般性素质。发展性素质是指学生在学校教育过程中形成的体现创造性和实践性的素质。 （五）、综合测评办法是学校对学生进行综合评定的指导性办法。具体操作时，各系可结合本系实际情况制定相应细则。 二、指标体系及操作方法 （一）、基础性素质测评 基础性素质按思想品德、学习成绩、文体素质三个一级指标设立，其中“思想品德”和“文体素质”由“记实”和“评议”综合得出，“学习成绩”依据考试课、实践课和考查课成绩计算得出。所以测评相项的原始分值及测评结果均按百分制计算。 1、“思想品德”素质测评 “思想品德”素质测评采取记实与评议相结合的办法进行。 （1）、“思想品德”分值由记实分值和评议分值两部分组成，前者占60%，后者占40％。