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《好习惯伴我行》主题班会 四年二班 活动目的：　　 1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，习惯对人的一生有哪些重要的影响。　　 2、 让学生进一步反思自己平时的习惯，重视对自己习惯的养成，进一步完善自己的习惯，为自己成功的人生奠基。　　 3、在全班形成“人人讲习惯，人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为良好的班风，为形成良好的学生成长的环境注入一股强劲的力量。　　 活动准备： 故事 名言 三句半 小品 　　 活动过程：　　 一、导入： 男:习惯是首诗 女:一首没有结尾的诗 男:习惯是股泉 女:一股清澈透亮的泉 男:习惯是首歌 女:一首焕发向上的歌 男:遵守礼仪，是你生活中的亮点 女:养成习惯，预示你正走向成功 男:用真诚去浇灌 女:用热情去哺育 男:用理解去培养 女:让好习惯在你我心中成长 合：《好习惯伴我行》主题班会正式开始。 二、明理： 男：习惯就像雏鹰的一双翅膀 女：能让我们在高高的蓝天上翱翔 男：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴 女：能让小苗在阳光下茁壮成长 男：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。 女：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。下面我们请------为我们讲一个故事： 毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比前一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。 男：下面我们请------再为我们讲一个故事： 小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他 回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一位伟大的文学家。 男：你从中受到什么启示？好习惯是如何养成的？ 三、表演三句半 女：好的文明行为习惯无处不在，文明需要我们大家的参与。请欣赏三句半：《校园礼仪》 快板一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。 预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！ 校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！ 四、小品讨论 男: 讲文明，讲礼貌，更是我们中华民族的传统美德。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面请看小品《课间十分钟》。 人物：A、B：某高年级学生 C、D：某一年级学生 C、D：(正在走廊上做游戏。) A、B：(追跑过来，猛地把C撞倒在地上。) C：(扑在地上，大哭起来。) D：(连忙扶起C，发现鼻子流血了。)哎呀！流血了。你……你们…… A：我们怎么了？小屁孩！谁让你们在路上挡着的？ C：没挡着，我在边上。呜…… D：(生气地)走，我们告诉老师去！ B：敢？我看你是欠揍！(握拳，举起要打。) C、D：不告，不告。(举手抱着头。) A、B：(耀武扬威地退下。) C、D：(惊恐地哭泣着。) 女：.看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。 男：刚才几位同学的发言都很好。语言是交际的工具，文明用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。而这两位同学既不文明，又欺负小同学，蛮不讲理，这种行为是可耻的。 五、知识竞赛问答 女：当然啦，讲文明、讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，下面，让我们进行好习惯知识竞赛，你们愿意接受挑战吗？ 1.上学时我们可以佩戴首饰、披头散发？ （错） 2.我们可以因为有事不请假、随便旷课？ （错） 3.我们应该尊敬长辈，关心父母健康? （对） 4.在校园里我们可以随便骑自行车？ （错） 5.上课铃声响起应立即进教室做好？ （对） 6.上学可以迟到、早退、逃学？