2016年5月7日托福真题机经完整版.docxVIP

2016年5月7日托福考试机经 阅读： 大部分淡水存在冰川中，可用的地表水只有40%左右。由于人们过度用来灌溉和饲养牲畜，所以地表水愈来愈少。当refill跟不上用的速度了，地表水就开始缺乏。地表水层由沙子石头等组成，水少了以后就开始collapse，出现一些holes，这样地表水层的空间就更小了。有个400米深的水井，人们就大量使用导致周围的浅一点地方都没有水了，人们只能废弃那些地方。后来又讲了一种叫做土地盐碱化的相关灾害对海边的影响。 火星探索发现表面没有水，减少了有生命的可能。很久以前，一颗火星的陨石飞到了地球的极圈，因为很冷所以能基本无污染的保存下来。科学家打开来检查，发现有种长得像地球远古生物(虫?)的生物，但是其他科学家说这个结构太小了，不可能有生物的基本功能。还发现了carbon的元素，这是地球生命产生的必须物质，但又有指出说这是地球生物的必须，还是不能证明火星能有生命。 讲的是一种两栖动物，一个toad—个虾，如何在沙漠缺水的环境里生存的。主要是讲他们利用很短的湿润的季节进行繁殖来维持种族的繁衍;在旱季的时候，通过各种保护行为来生存下来。toad是长期在地下，然后在合适的时候出来产卵繁衍。还说了未成年的应对，比如水快没了的一些应对。toad存活率很低，因为缺水的话toad就会长得很小，然后toad内部有弱肉强食，外部又有其他捕食者。还讲了有水的时候才能活的一种虾，这种虾也是在盆地底层一直冬眠很久，直到合适环境迅速孵化，一般是冬天，因为冬天水会比较多，在十天左右的时间，然后迅速繁衍。 听力： 一个教育学专业的学生为了毕业修了一些理科课程，材料中是化学。然后他现在对选课有疑问到底是选化学101还是化学102，于是就缺问老师，老师一开始就说他很不错，然后知道他想当诗人的时候还调侃他(当然这不是重点)，后来学生对微积分这门课有疑问，说他其实也去了tutor中心，但是嘛总是时间约不上，教授表示很奇怪，最后学生说自己可以参加同伴的学习小组。 生物讲座，生化课程就是生物化学，说的是动物的化学保护chemical defense, 举具体的例子是一种蛾子，先说了蝴蝶不能通过蜘蛛网是因???翅膀上没有wing scale，然后蛾子有这个功能，所以有时候能逃离网，但是有一种很奇特的蛾子RB蛾子，他们吃RB树的叶子和种子，由于这种树有毒，所以它们长大以后翅膀上的scale也有毒，蜘蛛一般不会吃他们，如果咬到了会发现很苦，don’t taste good, 于是就会放开，当然这只是一个特点，他们另一个特点是翅膀颜色特别鲜艳，这个是一个warning，警告他们不好吃。后来科学家们就好奇了，如果给他们吃无毒的种子会怎样，于是很开心地发现他们只有吃RB的种子才有毒，所以呢他们就说了这个就是生化防护，同时蛾子的的栖息地也挺有限的。 文学课，说的是autobiography和memoir的区别。从字面上理解自传嘛顾名思义就是自己写的自己的故事，写自己一生的故事，但是有一种自传写法是memoir的这种写法，这个词来自于法语，只写自己一生中一段时间的故事，然后教授说memoir分传统和现代的两种，前者写的是外部的就是有其它人参与的，后者就是自己的童年啊自己喝母亲的一段记忆啊，期中一个例子是vivian这个人她和母亲的记忆，然后又多说很多人觉得memoir自传不真实啦，有点像小说等等。 学校想为新生组织一个orientation meeting今年需要有经验认识出席指导，于是着了参加过这个项目的小哥，通过提前给新生做survey了解他们关注的点，然后不同的topic 得以确认food mate之类，每个advisor只指导一个topic to group of student, 所以并不是那个group 只能了解一个点，后来提到小哥不是一个很活泼的小哥，但是进入大学之后他参加了很多club volleyball team 之类来克服。 生物学讲座，教授先提到一个1953年的实验，志愿者在不同大脑工作状态时大量血氧量竟然是一样的，这和我们的传统认知是不一样的，后来介绍大脑占2%的质量比，但是消耗了20%的卡路里，被用来进行研究这种技术能够对大脑活跃部分成像，结果发现无论是reading 还是relax大脑的lightness是一样一样的，进一步发现了一个default部分，通过和海马区功能进行对比，可以推测它的功能recall memory daydream之类。这个default的发现就像在太阳系里发吸纳了新新星球一样 全球变暖讲的是geoengineering来解决全球变暖，比减少工厂等的废气排放更节约钱。SO2 排放和CO2排放的均衡和可能发生的意外，这个比较costly. 最后是说要让人们主动减少CO2排放比较难，但是可以想其他办法，然后举了