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《好习惯伴我成长》班会教案 【活动目的】 1． 通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。 2． 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身 存在的不良习惯。 【活动准备】 1．校园内外观察记录 2．课件制作、小品排练 3．相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音 4．选拔主持人两名、黑板布置 【活动内容】 1．看短片谈感想 2．坏习惯大家找 3．好习惯我养成 4．好习惯我体验 5．班主任讲话 【活动过程】 一、看短片谈感想 主持人甲：在班会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。 主持人乙：可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里！ 主持人甲：下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。 （同学积极发言，把发现的好习惯和不良习惯进行交流。） 主持人乙：请老师为我们播放幻灯片。（播放课件时，教师加以解释） 主持人甲：不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢？（学生积极发言，谈感想） 二、坏习惯大家找 主持人甲：好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。 主持人乙：请欣赏小品《课间十分钟》 人物：a、b c、d c、d：（正在甬路上做游戏） a、b：（追跑过来，猛地把c撞倒在地上） c：（扑在地上，大哭起来） d：（连忙扶起c，发现鼻子流血了）哎呀！流血了，你……你们…… a：我们怎么了？谁让你们在路上挡着的？ c：没挡着，我在边上，呜…… d：（生气地）走，我们告诉老师去！ 主持人甲：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。（学生展开热烈的讨论） 主持人乙：如果你是刚才撞人的这位同学，你会怎么做呢？（学生谈自己的想法） 主持人甲：好习惯人人喜欢，那这些好习惯你都做到了吗？让我们一起来找一找。（学生自我剖析找缺点） 三、好习惯我养成 主持人甲：良好的习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。 主持人乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。 主持人甲：好的习惯会使我们受益终生。 主持人乙：好习惯真是太重要了，同学们都养成了哪些好习惯呢？ 主持人甲：下面请打开《成长的足迹》评价手册，认真填写“我的闪光点”和“同学眼中的我”栏目。 主持人乙：同学们，除了我们已经养成的好习惯之外，大家还知道哪些行为好习惯呢？看老师为我们带来了哪些好习惯？ （学生交流后，师展示课件行为好习惯） 主持人甲：请听录音《一日行为规范儿歌》，让好习惯儿歌伴我们健康成长。（课件展示《一日行为规范儿歌》） 四、好习惯我体验 1、唱儿歌整理书包 主持人乙：下面，让我们齐唱《书包整理》儿歌进行书包整理。 书包整理儿歌：小书包，勤整理 大在下，小在上； 硬在下，软在上； 上层摆上文具盒， 零散物品单独放。 学生边唱儿歌边整理书包） 2、评比发章 主持人甲：下面请各组评出本次的“书包整理小能手” 主持人乙：让我们用热烈的掌声欢迎他们到讲台领取习惯章。 主持人甲：同学们，让我们从现在开始，好好学规范努力守规范，让好习惯伴我们一路成长。 五、班主任讲话： 主持人乙：最后，请班主任老师讲话。 班主任：同学们，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！