2016高考漫画类题型解题技巧点拨.ppt

场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了吧！”。文体自拟，自命标题，800字以上。 3.(07年全国卷)漫画作文 第一、仔细观察漫画的标题、主体及注释等内容。 就这幅画来看，其构成要件有一个孩子、一块西瓜皮、三个大人（三个大人，一个代表孩子的家长，一个代表学校，一个代表社会）、一句“出事了吧！”的话。 第二，读懂画面内容。 在这幅画里，人物是一个孩子、三个大人；事件可以概括为：一个孩子因为踩着一块西瓜皮而跌坐在地上，孩子的家长、学校、社会面对跌坐在地的孩子异口同声地说“出事了吧！” “孩子踩着西瓜皮跌倒在地”是一件小事，但就是这样一件小事，却让孩子的家长、学校、社会三方都认为是“出事了”。这里关键是对“出事了吧！”的理解。这句话是反映孩子的家长、学校、社会对孩子跌倒这件小事的态度的关键句。 第三，揭示画面寓意。 图画通过一个孩子踩着一块西瓜皮而跌坐在地，孩子的家长、学校、社会却认为是“出事了吧！”这种生活现象，讽刺了孩子家长、学校、社会对孩子行为（遇到挫折、犯错误、出了问题等）的过度关注（心疼、埋怨、责怪、嘲笑）的生活现实。 第四，根据漫画寓意，选择一个角度，正确立意。 从孩子的角度看，可以有以下几种立意： 1.孩子跌倒了（遇到挫折、犯错误、出了问题等）并不可怕； 2.孩子的成长需要“跌倒”（挫折）。 从孩子的家长、学校、社会对孩子行为过度关注的角度看，可得出以下立意： 1.不要过度关注孩子的行为； 2.应正确对待孩子的跌倒（遇到挫折、犯错误、出了问题等） 如果只注意到画面局部要素，不能准确把握图画寓意的立意，顶多也就属于“基本符合题意”。 如：谈学生成长的责任； 关于孩子的人身伤害问题； 由孩子摔倒谈到家庭、学校、社会应帮助孩子角度看：要提倡建立和谐社会； 由西瓜皮角度看，谈社会公德或环境保护。 当然，内容完全和图画内容没有任何关系的，就属于“偏离题意”了。 高考漫画类题型 解题指导 【考情扫描】 （05年天津卷）请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。 （07年全国卷）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇作文。要求：文体自拟，自命标题，800字以上。 （10年天津卷）给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。并分别解说每幅画面，要求：标题不得为“无题”，解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过12字。 （10年全国卷)阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （12年福建卷）16.根据所给材料，按要求作答。 (1)下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项（ ）。 （12年湖北卷）22.欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。 （12年江苏卷）4.阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。 【题型示例】 一、漫画类语用题 1.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.拟写公益广告等 二、漫画类作文 1.(05年天津卷)请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。 内容描述：戴着望远镜的小狗领着三只小狗从右往左前进，最后一只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的前面有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见脚下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地洞安全而行。 寓意： 告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好高骛远。 【方法点拨】 （一）画面描述 1.全面仔细地观察画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2.抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3.注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 【方法点拨】 （二）揭示寓意 所谓揭示寓意，就是用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 解题思路： 首先，要认真细致地观察画面的内容（包括标题、主体和注释），找出其讽刺、颂扬的对象或行为。 然后，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 【巩固训练】 1.（连云港期末卷）仔细观察下面两幅漫画，回答问题。（5分） 图中文字：公鸡能下蛋