扩展语句王静(三维设计)0.pptVIP

高考语言表达之  语句扩展 考点阐释 所谓“扩展语句”，就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。这是一种综合型的考查，考查联想想像能力、思维创新能力和语言表达能力。 基本类型 添枝加叶型 串联丰富型 补写续写型 赏析想象型 添枝加叶型 添枝加叶型扩展，就是对一个结构简单的句子，采用记叙描写的表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，使之具体、形象、生动，以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。 串联丰富型 串联丰富型扩展就是提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内 这类题目有的要求围绕一定的中心写一段语义完整的话，有的要求运用一定的修辞手法，在想象联想的基础上扩展成意蕴丰富的一段话。 （2010·新创题）以“下雨”为中心，运用至少两种修辞手法，将下面三个词语构成的情景扩展成一段话。（不少于50字） 情景：细雨 嫩芽 春色 续写补写型 续写补写型扩展，就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境进行补写或续写。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通、中心一致、语境和谐、句式相类、甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致 赏析想象型 这类题型一般着眼于对古代诗词名句的扩展，要求考生根据自己对诗句理解，对相关语句加以赏析扩展 月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来浣衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，她们是这般地无忧无虑。 * * 用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。?“她笑了” 扩展1：加修饰成份? ? 扩展2：加修辞手法? 扩展3：加表现手法? 她含着泪笑了。 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。? ? 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。 扩展（1）比原句多一点特色；扩展（2）通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处；扩展（3）通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。这里给出参照句子和参照要求，通过依次加深法，使思维由模糊到清晰，由简单到丰富。思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表现力了。 紧扣加线词语的内涵，扩展下列句子。 这条小巷很古老，很幽静，很特别。 答案：（示例）这条小巷很古老，残缺的青石墙上的小草向你述说着小巷的历史；很幽静，远处的塔楼像一位智者静静地观察着芸芸众生；很特别，来过这里的人即使今生不再来，也不会忘记。 解析：做这类题可以添加附加成分，也可以内部充实具体，这要确定扩展重点，表达时宜用描写，描写时宜用修辞。 请看下面一组训练题： 1、以“黄昏??我??海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。? 黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕地我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。 黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。? 2、以“黄昏??我??海风”中的“我”为重点，展开想象。 黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。 3、以“黄昏?我??海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。 在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海——她最宠爱又任性的孩子——正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。 这里通过不断地变换写作重点和表现手法，告诉我们一种思路拓展的方式和写好语言的技巧，在这一系列明示要求的提示下，我们的思维能很快被激活，从而迅速地进入一种最佳的写作状态，找到一种最佳的表达途径。经过一个阶段的训练，这种拓展技巧一旦被熟练掌握，就会自觉引导我们思维和表达。 答案：略带寒意的郊外，细雨正纷纷扬扬飘洒而下，沉睡了一冬的梧桐树，从树梢、枝桠处悄悄伸展出一点一点淡绿的嫩芽，让人眼前一亮，大自然的春色不正是从这里萌生出来的吗？（拟人、反问） （淮北市第一中学2010届高三第三次月考）以“北雁南飞”开头，按要求写一段话，不少于50字 （1）运用描述性的语言和比喻的修辞手法。 （2）运用议论性的语言并蕴含一定的哲理。 （1）运用描述性的语言和比喻的修辞手法。 （2）运用议论性的语言并蕴含一定的哲理。