家长快线第3期定稿4.docVIP

《家长快线》第三期，新鲜出炉！ 尊敬的学生家长： 您们好。家长会时，《家长快线》印刷版与您见面了。欢迎您继续对济南外国语学校自办电子刊物予以支持。我们将真诚为您服务，与您一起探讨家庭教育的真谛与良方。 总校苏旭勇校长在高一家长会上代表学校作了报告，“亲子间、家校间经常而良好的沟通是做好学生教育的重要前提和保证。”“家长在教育孩子问题上真正欠缺的是什么呢？真正欠缺的不仅仅是方法，更是状态，是父母的教育状态。”“家庭教育重在养，而不在教。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。”“请用多把尺子衡量孩子。每一个生命都是无比珍贵的，生命没有优劣，只有差异，而差异是不可替代的。”“成绩可以是学校生活中首先要关注的，但不是生活的全部。”这些经典的教育格言让我们久久地陷入沉思，作为教育孩子道路上的“同事”，家长与学校一起努力，帮助孩子更好地成长。 本期我们继续为您提供一些培养孩子“软实力”的好文章与经典教育格言，但愿对您有启发、有帮助。 再次感谢您对济南外国语学校高中部各项工作的信任，您的信任是对学校工作最大的支持。 济南外国语学校高中部 2014年12月 观点 致家长的一封信 李镇西 （教育家，成都市武侯实验中学校长） 尊敬的家长朋友： 　　我叫李镇西，本学期开始就任武侯实验中学校长。我有一些真诚的心里话想对您说。 　　我首先感谢您把自己的孩子送进武侯实验中学，我认为这是您对我校的信任。我和我们学校的老师一定尽我们的全力不辜负您的信任！ 　　我也是一个女儿的父亲，我完全可以理解，当您把孩子送进我校的那一天，就对学校的老师寄予了厚望，希望您的孩子能够在老师的教育培养下成为一个有用的人才。但是，不知您是否想到过，其实，孩子是否能够成为一个有用的人才首先不是取决于老师，而是取决于您这位家长！ 　　我们学校本期开始实施“新教育实验”，该实验有一个内容就是让所有学生家长学会做“新父母”。这点非常关键。 　　我一直坚持认为，一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单，家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。家庭氛围如何，家庭教养如何，家长的素质如何，都将决定孩子的人生！ 　　注意，这里所说的“家庭氛围”“家庭教养”“家长素质”，不一定和文化程度有直接的联系。在我的视野中，有的博士家长依然“培养”出了罪人，而大山里一些目不识丁的老太太却培养出了一个个有出息的孩子。我国著名生物学家、原北大副校长、中国农业大学校长陈章良就是一个例子。他出生于农村，父母几乎没有什么文化水平，因此他也谈不上什么早期的文化启蒙，九岁才读小学，但因为他的父母首先是一个善良、勤奋的人，于是一粒科学家的萌芽便在这对农民夫妇的手中开花了。 　　因此，从这个意义上说，家长也是教育者——不管家长是否有很高的文化水平或是否学过教育学，只要有孩子，他就是教育者。这样看来，老师和家长之间，本质上是一种同事关系，因为我们都是教育者啊！因为我们都有着共同的教育对象——您的孩子啊！因为我们都有一个共同的愿望——期盼着您的孩子成为有用的人才啊！ 　　作为孩子的家长在多大程度上提升自己的教育素养，提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上成为您所企盼的有出息的人，这是不容置疑的！ 　　可是，是不是每一个家庭都是适合于孩子成长的环境呢？您的家庭里有没有这样的场面呢？周末，孩子在书桌前痛苦而心不在焉地看书，旁边，孩子的父亲在和一群哥儿们喝酒聊天；另一旁，孩子的母亲正和一群人在桌上大呼小叫地搓着麻将；而在厨房，孩子的爷爷或奶奶正在洗碗；父母的声响干扰了孩子的学习，孩子有点不耐烦，从书桌前站起来想出去玩电脑，这时父母开始呵斥大骂孩子…… 　　我可以断言，在这样的家庭中，孩子绝对不可能有优秀的学习成绩，更不可能成为杰出的人才！ 　　当然，我相信，武侯实验中学的学生家庭不会是这样的；而且我还相信，武侯实验中学的家长都是合格的家长！ 　　但是，作为校长，我还“得寸进尺”地希望，我们所有家长不仅仅是合格的家长，更是优秀的家长！ 　　刚才我说过，我也是一个家长。我有一个天资并不聪明的女儿，但在我的教育下，她成长很顺利。在女儿成长的过程中，我也在成长，这其中有许多故事。我把这些故事写成了一本书，叫做《做最好的家长》。也许有的家长朋友会说：“我怎么能够和你比呢？你是专门搞教育的，还是校长，而我却不懂教育。”不对，刚才我不是说了吗？每一个家